逻辑学教程（第2版）

　　第一章  引论
　　第一节  普通逻辑的对象和性质
　　第二节  学习普通逻辑的意义和方法
　　第三节  逻辑简史
　　第二章  概念
　　第一节  概念的概述
　　第二节  概念的种类
　　第三节  概念间的关系
　　第四节  概念的限制和概括
　　第五节  定义
　　第六节  划分
　　第三章  判断
　　第一节  判断的概述
　　第二节  性质判断
　　第三节  关系判断
　　第四节  联言判断
　　第五节  选言判断
　　第六节  假言判断
　　第七节  负判断
　　第八节  模态判断
　　第四章  演绎推理
　　第一节  推理的概述
　　第二节  直接推理
　　第三节  三段论
　　第四节  关系推理
　　第五节  联言推理
　　第六节  选言推理
　　第七节  假言推理
　　第八节  二难推理
　　第九节  模态推理
　　第五章  归纳推理
　　第一节  归纳推理的概述
　　第二节  完全归纳推理
　　第三节  不完全归纳推理
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　　    《逻辑学教程（第2版）》这次修订，作者按照系统性、先进性和适用性的要求，本着“融入最新科研成果”和“为高职高专学生‘量身定制’”两大原则，对教学内容作了较为有益的改革，更加注重与突出逻辑知识在司法工作和日常生活中的应用，更加适合高职院校文科逻辑教学对教材提出的要求。同时，在每章的体例安排上也作了较大改进，正文之前均增加了一段与本章教学内容相关的案例或故事。这不仅可以增强《逻辑学教程（第2版）》的可读性，将理论知识与实践知识融会贯通，而且可以激发读者的学习兴趣，引导读者主动学习该章的逻辑知识来解决实际问题。此外，结合当前公务员考试行政职业能力测试中的演绎推理内容，在《逻辑学教程（第2版）》综合练习题中专门补充了一些相关的题目，以便读者通过《逻辑学教程（第2版）》中有针对性的练习更好地发挥逻辑知识在公务员考试中的工具作用。《逻辑学教程（第2版）》深入浅出，通俗易懂，适合高职学生这个特殊的群体和爱好逻辑学的普通读者。