小学奥数典型题详解

(1)开发广大青少年的思维,培养他们观察、分析、判断和解决问题的能力,是本书的宗旨。对每一道题,对每一个类型的题都力求从不同的视角去分析、判断,揭示问题的本质和不同类型的题之间存在的有机联系和共性,给出尽量多的解法,从而达到更深刻地认识和理解问题实质的目的,达到开发和锻炼广大青少年思维能力的目的,而不只是仅仅会做某道题,这也是本书有别于其他书的最大特点和精华所在。
(2)本着见多才能识广的原则,本书编写了33个不同类型的题,共1387道,除了大量经典性题外,还编写了一些趣味数学题及少数所谓的偏题、怪题,见偏不偏,见怪不怪,知比不知好,此类题虽不宜多,但不可废。
(3)该书不是教科书,最基本的知识,比较简单的题,应在课堂上由老师教给学生。该书适用于小学四年级至六年级的学生、小学数学教
师、部分学生家长及数学奥林匹克学习班师生使用。有意加大了题的深度和难度,旨在提高读者的综合数学素质,考虑到初学者的水平不同循序渐进的原则,在部分类型题的前面,对基本概念做了明确阐述,编写了相应的题目,延伸性的、难度较大的题放在后面,总体上还是由浅入深,循序渐进。
(2)本着见多才能识广的原则,本书编写了33个不同类型的题,共1387道,除了大量经典性题外,还编写了一些趣味数学题及少数所谓的偏题、怪题,见偏不偏,见怪不怪,知比不知好,此类题虽不宜多,但不可废。
(3)该书不是教科书,最基本的知识,比较简单的题,应在课堂上由老师教给学生。该书适用于小学四年级至六年级的学生、小学数学教
师、部分学生家长及数学奥林匹克学习班师生使用。有意加大了题的深度和难度,旨在提高读者的综合数学素质,考虑到初学者的水平不同循序渐进的原则,在部分类型题的前面,对基本概念做了明确阐述,编写了相应的题目,延伸性的、难度较大的题放在后面,总体上还是由浅入深,循序渐进。
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