教师职业道德（2003·修订版）（第2版）

　　序言
　　第一章 总论
　　第一节 道德
　　第二节 职业道德
　　第三节 社会主义职业道德
　　第二章 教师职业道德
　　第一节 教师和教师职业道德
　　第二节 教师职业道德的历史演变
　　第三章 热爱祖国忠诚人民的教育事业
　　第一节 热爱社会主义祖国
　　第二节 拥护中国共产党的领导
　　第三节 努力学习马列主义
　　第四节 忠诚人民的教育事业
　　第四章 遵循规律教书育人
　　第一节 全面贯彻教育方针
　　第二节 遵循教育规律
　　第三节 教书育人
　　第五章 忠于职守甘于奉献
　　第一节 忠于职守尽心竭力
　　第二节 献身教育甘为人梯
　　第六章 钻研业务严谨治学
　　第一节 钻研业务勇于创新
　　第二节 严谨治学一丝不苟
　　第三节 精益求精不断进取
　　第七章 热爱学生诲人不倦
　　第一节 热爱学生激励他们健康成长
　　第二节 了解学生深入他们的内心世界
　　第三节 尊重学生引导他们积级向上
　　第四节 严格要求学生促使他们不断追求
　　第八章 以身作则为人师表
　　第一节 以身作则为人师表在育人中的
　　第二节 以身作则为人师表的道德要求
　　第三节 增强以身作则为人师表的道德责任感
　　第九章 关心集体团结协作
　　第一节 关心集体维护集体利益
　　第二节 谦虚谨慎尊重每个同事
　　第三节 团结协作形成教育合力
　　第十章 教师道德教育与道德修养
　　第一节 教师道德人格
　　第二节 教师道德教育
　　第三节 教师道德修养
　　第四节 教师道德境界
　　第十一章 道德评价与道德选择
　　第一节 教师道德评价
　　第二节 教师道德选择
　　附录：国家教育委员会、全国教育工会《关于颁布

　　    教育工作犹如自然界的阳光雨露，是人类文明之母。教育对于提高人的素质，推动科学技术和社会生产力进步起着巨大的作用。教育工作主要由教师承担，一切至高无尚的荣誉，当首先归功于伟大的教师。
　　    教师作为一种职业，是人类产生社会分工以后出现的一种社会现象。教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，按照一定社会的需要和标准，塑造学生的思想道德，传授文化科学知识，培养实际工作能力。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。