综合教程6（教师手册）

　　Part One  Comparison and Contrast
　　Unit One  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: Teaching in Your Pajamas: Lessons of Online Classes
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency
　　Enjoy English
　　Unit Two  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: Neat People vs. Sloppy People
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency.
　　Enjoy English
　　Part Two  Cause-and-Effect Analysis
　　Unit Three  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: My Daughter Smokes
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency
　　Enjoy English
　　Unit Four  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: Why Marriages Fail
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency
　　Enjoy English
　　Part Three  Process Analysis
　　Unit Five  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: Desperation Writing
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency
　　Enjoy English
　　Unit Six  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: Why Leaves Turn Color in the Fall
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency
　　Enjoy English
　　Part Four  Argumentation and Persuasion
　　Unit Seven  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: Ambition
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency
　　Enjoy English
　　Unit Eight  Get Started
　　Read and Explore
　　Text: I Have a Dream
　　Focus on the Content
　　Focus on the Strategy and Style
　　Increase Your Language Proficiency
　　Enjoy English
　　Practice Test II (Units 5-8)
　　Appendix I:  Scripts and Key to Practice Test I
　　Appendix II:  Scripts and Key to Practice Test II
　　Appendix III:  Glossary

　　    《综合教程》前四册旨在帮助高校学生在中学英语学习的基础上，进一步提高和完善“听”、“说”、“读”、“写”、“译”诸方面的基本技能，实现《大学英语课程教学要求》规定的“一般要求”的教学目标，并向“较高要求”的目标过渡。第五、六册则协同《视听说教程》、《阅读教程》、《快速阅读》和《写作教程》的第五、六册引导学习者实现“较高要求”的教学目标。
　　    《新世纪大学英语系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材·综合教程6（教师手册）》为第六册。在编写中，继续坚持“聚焦学习者”、“聚焦文本”的编写理念；在帮助学习者夯实语言基本功的同时，力图指导学习者开展评判性阅读活动，以便将学习者的英语综合应用能力（尤其是阅读和写作能力）提升到较高层次。