高中历史(必修2配人民学生用书)/典中点综合应用创新题

　　专题一 古代中国经济的基本结构与特点
　　古代中国的农业经济
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　古代中国的手工业经济
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　古代中国的商业经济
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　古代中国的经济政策
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题二 近代中国资本主义的曲折发展
　　近代中国民族工业的兴起
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　民国时期民族工业的曲折发展
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　近代中国资本主义的历史命运
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题三 中国社会主义建设道路的探索
　　社会主义建设在探索中曲折发展
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　伟大的历史性转折
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　走向社会主义现代化建设新阶段
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题四 中国近现代社会生活的变迁
　　物质生活和社会习俗的变迁
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　交通和通信工具的进步
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　大众传播媒介的更新
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题五 走向世界的资本主义市场
　　开辟文明交往的航线
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　血与火的征服与掠夺
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　智能强化训练
　　“蒸汽”的力量
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　走向整体的世界
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题六 罗斯福新政与当代资本主义
　　“自由放任”的美国
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　罗斯福新政
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　当代资本主义的新变化
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题七 苏联社会主义建设的经验与教训
　　社会主义建设道路的初期探索
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　斯大林模式的社会主义建设道路
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　苏联社会主义改革与挫折
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题八 当今世界经济的全球化趋势
　　战后资本主义世界经济体系的形成
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　当今世界经济区域集团化的发展
　　基础知识必背
　　疑难问题精析
　　核心知识练习
　　知能强化训练
　　本专题知识结构
　　高考零距离
　　专题一过关检测卷
　　专题二过关检测卷
　　专题三过关检测卷
　　专题四过关检测卷
　　必修2第一阶段过关检测卷
　　专题五过关检测卷
　　专题六过关检测卷
　　专题七过关检测卷
　　专题八过关检测卷
　　必修2模块过关检测卷
　　参考答案及点拨
　　附：教材习题参考答案

　　    《典中点综合应用创新题：高中历史（必修2·配人民）（学生用书）》根据新课程标准提倡的“主动学习”要求而提出的新型育人理念。荣老师通过其始创的一系列切实可行的工具，充分激发学生的自我潜能和学习兴趣，引领学生主动整理错题，主动寻找讲解、练习、测试各环节存在的差距，主动归纳总结，主动合作交流，并最终使学生成为真正的学习主体。学生驱动理念需要教师和家长的全新角色转变。首先教师要做“催化剂”，在寻找学习差距方面为学生提供指导，充分激发学生的内在潜能，让学生从自身源源不断地获取因差距而产生的巨大能量。其次家长应做“温度计”，及时感知孩子学习、生活等方面的心理变化，准确发现孩子学习中存在的差距，并帮助孩子寻找产生差距的原因，为孩子的健康成长指点迷津。