初中写作羊皮卷

　　第1章 临场篇
　　1.1 跨沟坎见平川
　　1.2 审题纠误策略
　　1.3 闪烁创新“光芒”
　　1.4 作文语言靓丽
　　1.5 首尾添花增色
　　1.6 考场包装艺术
　　1.7 穿上迷人外衣
　　第2章 叙事篇
　　2.1 如何写一件事
　　2.2 如何写多件事
　　2.3 记叙文的构思
　　2.4 记叙文构思四招
　　2.5 巧拟文章 标题
　　2.6 风隋万种的题记
　　2.7 大胆运用想象
　　2.8 下笔一炮当红
　　2.9 腾挪跌宕情节
　　2.10 浓墨重彩“瞬间”
　　2.11 例谈“渲染”手法
　　2.12 “流水账”亦精彩
　　2.13 结尾妙法示范
　　2.14 扮靓魅力语言
　　第3章 写人篇
　　3.1 占据立意高点
　　3.2 奇特构思五法
　　3.3 构思深刻六招式
　　3.4 如何写一个人
　　3.5 刻画感人形象
　　3.6 例谈肖像描写
　　3.7 例谈动作描写
　　3.8 动作描写示范
　　3.9 走进人物心理
　　3.10 烘云托月衬托
　　3.11 对比描写鲜明
　　3.12 曲折含蓄藏情
　　3.13 他人我化胆大
　　3.14 巧字了得艺高
　　3.15 外物传志机妙
　　第4章 材料篇
　　4.1 命题的材料作文
　　4.2 命题材料记叙文
　　4.3 命题材料议论文
　　4.4 点拨式材料作文
　　4.5 多则材料作文
　　4.6 材料文“五字诀
　　4.7 如何解读好素材
　　4.8 怎样提炼好素材
　　4.9 做到选料鲜活
　　4.10 详略处理得当
　　4.11 作文构思四招
　　4.12 巧把事物人格化
　　4.13 拟好妙题一半文
　　4.14 材料作文绝活
　　4.15 “一体多翼”示范
　　第5章 话题篇
　　5.1 话题作文形式榜
　　5.2 话题作文审题
　　5.3 话题作文立意新
　　5.4 话题作文结构新
　　5.5 话题作文有技巧
　　5.6 话题常记在心中
　　5.7 扮靓“凤头”遮望眼
　　5.8 “豹尾”一出靓全篇
　　5.9 话题作文误区（一）
　　5.10 话题作文误区（二）
　　第6章 应用篇
　　6.1 怎样写好应用文
　　6.2 应用文攻练策略
　　6.3 应用文导写示范
　　第7章 短信篇
　　7.1 “短信”谱华章
　　7.2 拇指上的艺术
　　第8章 游记篇
　　8.1 身临其境作游记
　　8.2 重点真隋写游记
　　8.3 叙事言情游记神
　　……
　　第9章 它类篇
　　第10章 绝活篇
　　后记

　　    许政，高级教师，全国中语会教改中心理事、四川省教育学会中语会员。语文兼职教研员、学科带头人、师德标兵、四川省高中语文骨干教师、《语文世界》等多家报刊的特约通讯员、编辑。
　　    二十年来，致力于教法学法、教材探精、作文教学研究，已有《我的数教、诗教法》《优化课堂教学的“锤纳谈唱”法》《农卡寸学生作文“高原明象”重在于“导”》《说课研究的在伸》《作文训练优化的“三阶六步”体系》等120多篇学术论文在《语文教学之友》《语文教学通讯》《语文教学与研究》《四川教育学院学报》等十多家刊物上发表，20多篇获省、国家级奖励。主要科研课题《集约教学法》：1998年获四川省人民政府首届教学科研成果三等奖；《作文训练优化的“三阶六步法”体系》，1999年获市级优秀课题：《农村初中优化教学过程》实验研究。于2002年4月获省政府第二届科研成果二等奖。
　　    2003年至今，有九项成果获省、市社科成果一、二、三等奖，曾受教委指派或兄弟学校邀请先后到多所学校作专题报告或示范课。深受欢迎。1996年获全国语文教师征文大赛“四项全能者”称号，1997年获全国“青年教师明星”称号，1997年、1998年、1999年、2000年度均获全国中语会教研中心“教研先进工作者”，2001年被评为全国中语会首届“教改新星”，2006年评为四川省高中语文骨干教师、学科带头人，2006年评为师德标兵，2009年被评为“十大名师”。
　　    教学理念是：“教材备出新意，教案设计新颖，旧课常教常新。”
　　    主张是：“教案有特例，教学有特色。教研有特长。”

　　    《初中写作羊皮卷》选入的稿件，绝大部分是心血之作，精选了同仁的一些优秀成果，也是反复经过临场试验并且证明是行之有效的，还作了进一步的总结和完善。遗憾的是因时间跨度较长，又无法一一再找到原文，特致歉意。
　　    近年，承担着学校课题“课堂教学的有效性和针对性实验研究”和全国中语会“课堂教学策略性研究”旗下“作文训练优化的策略性研究”，这些东西，也算是一个理论成果吧。