高中文言文全解与赏析（必修1-5）（人教课标）

　　必修一
　　烛之武退秦师
　　荆轲刺秦王
　　鸿门宴
　　《诗经》两首
　　必修二
　　氓
　　采薇
　　离骚
　　孔雀东南飞并序
　　诗三首
　　涉江采芙蓉
　　短歌行
　　归园田居（其一）
　　兰亭集序
　　赤壁赋
　　游褒禅山记
　　必修三
　　蜀遭难
　　杜甫诗三首
　　秋兴八首（其一）
　　咏怀古迹五首（其三）
　　登高
　　琵琶行并序
　　李商隐诗两首
　　锦瑟
　　马嵬（其二）
　　寡人之于国也
　　劝学（节选）
　　过秦论
　　师说
　　必修四
　　柳永词两首
　　望海潮
　　雨霖铃
　　苏轼词两首
　　念奴娇·赤壁怀古
　　定风波
　　辛弃疾词两首
　　菩萨蛮书江西造口壁
　　水龙吟登建康赏心亭
　　李清照词两首
　　醉花阴
　　声声慢
　　廉颇蔺相如列传
　　苏武传
　　张衡传
　　必修五
　　归去来兮辞并序
　　滕王阁序
　　逍遥游（节选）
　　陈情表

　　    顾振彪，人民教育出版社编审，教育部课程教材研究所研究员，人民教育出版社中学语文编辑室原主任，教育部语文课程标准（实验稿）研制组核心成员，人教版义务教育课程标准实验教科书初中语文主编，全国中语会学术委员，北京大学语文教育研究所兼职研究员，中国当代语文教学专业委员会学术委员副主任。
　　    喻旭初，1963年毕业于江苏教育学院中文系。1994年被评为江苏省中学语文特级教师。现任南京市金陵中学学术委员会委员，南京市中学语文教学研究会会氏，江苏省写作学会副会长、中国叶圣陶研究会理事。

　　    《探究新阅读：高中文言文全解与赏析（必修1-5·人教课标）》由著名的语文教育专家顾振彪先生审订，由著名语文特级教师喻旭初老师领衔主编，是三十多位一线骨干教师多年备考经验的积累与提炼，符合新课标理念，契合高考要求。实用是《探究新阅读：高中文言文全解与赏析（必修1-5·人教课标）》最基础的编写原则。“知识链接”是与作者或原文相关的知识点介绍，让学生达到举一反三的学习效果；“译注评点”原文译文对照，紧随注释并附有段解；“知识整理”提炼课内的实词及句式；“拓展探究”是课外相关文章的选文学习。