创新：让你与众不同

　　前言
　　第一章  创造力教育概述
　　第一节  创造力教育的产生和发展
　　第二节  日本的创造力教育
　　第三节  中学生进行科技创新活动的意义
　　第四节  学生能不能进行创造发明
　　第五节  创意表的使用方法
　　第六节  小发明，大文章
　　第二章  创新思维方法
　　第一节  发散思维和集中思维
　　第二节  联想思维
　　第三节  想象思维
　　第四节  逆向思维
　　第五节  思维定势及其突破
　　第六节  灵感思维
　　第七节  U型思维法
　　第三章  创新技法
　　第一节  奥斯本智力激励法
　　第二节  “635”法
　　第三节  缺点列举法
　　第四节  希望点列举法
　　第五节  特性列举法
　　第六节  组合法
　　第七节  应用专利创造法
　　第八节  形态分析法
　　第九节  信息交合法
　　第十节  奥斯本检核表法
　　第十一节  和田十二法
　　第十二节  5W1H法
　　第十三节  移植法
　　第十四节  需要法
　　第十五节  荒诞发明法
　　第十六节  仿生法
　　第十七节  异想天开创造法
　　第四章  发明人的素质
　　第一节  复制（copy）与创造（create）
　　第二节  发明的三个特点
　　第三节  发明的选题及解决
　　第四节  为什么发明的选题是无穷的
　　第五节  发明与观念
　　第六节  发明人的素质
　　第七节  发明人的道德品质
　　第五章  专利的相关知识
　　第一节  专利的类型
　　第二节  专利检索
　　第六章  创新实践
　　第一节  教学研究
　　教学研究1  理想化课堂——创意场
　　教学研究2  章丘四中对创造力教育的课程化探索
　　教学研究3  以区（县）为单位推广科技创新教育策略
　　教学研究4  创新三部曲
　　教学研究5  科技辅导员的专业成长
　　教学研究6  理想的创造力教育
　　教学研究7  创造力教育的本质
　　教学研究8  对科技创新比赛的看法
　　教学研究9  对学生专利的一点看法
　　第二节  教学案例
　　教学案例1  “我为灾区出谋划策”创新设计活动
　　附1  “我为灾区出谋划策”创新设计活动优秀创意名单
　　附2  “我为灾区出谋划策”创新设计活动优秀作品
　　附3  学生体会
　　教学案例2  “灵动的桌子”创新设计大赛
　　附  “灵动的桌子”创新设计大赛成果展示
　　附件
　　附件1  全国创新类大赛简介
　　附件2  创新标兵
　　附件3  学生创新选题254例（参考）
　　附件4  对科技创新教育研究
　　附件5  创新教育实施效果研究
　　主要参考文献
　　后记

　　    李昌旺，山东章丘人。1976年出生，2000年毕业于烟台师范学院（今鲁东大学）物理系，本科。现为章丘四中教师，中国发明协会会员、中国创造学会会员，获得国家专利6项。先后荣获“感动章丘十大人物”、“章丘市优秀教育工作者”、“济南市十佳科技教师”、“全国十佳创新名师”、“全国宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖”等荣誉称号和奖项。

　　    《创新：让你与众不同》以章丘四中为实例，整理了一些常用的创新技法和大量引人入胜的案例，并且融入了作者的教学实践。全书共分五章，内容包括：创造力教育概述；创新思维方法；创新技法；发明人的素质；专利的相关知识；创新实践等。