教师与学生共成长--有效作文训练教程

　　第一章  有效审题训练
　　第一节  “模仿与创造”写作思路点拨
　　第二节  “为闲言赎罪”写作思路点拨
　　第三节  “痕迹”写作思路点拨
　　第四节  “雕琢人生”写作思路点拨
　　第五节  “说善良”写作思路点拨
　　第六节  “人生的句号”写作思路点拨
　　第七节  “平衡心力”写作思路点拨
　　第八节  “生活在简单中”写作思路点拨
　　第九节  “人生的立足点”写作思路点拨
　　第十节  杂文写作思路点拨
　　第二章  有效写作方法指导
　　第一节  记叙文
　　第二节  议论文
　　第三章  有效应考策略
　　第一节  诗歌写作
　　第二节  命题作文
　　第三节  话题作文
　　第四节  材料作文
　　第五节  素材运用
　　第六节  考试作文注意事项
　　第四章  有效创作训练——多维立意
　　第一节  奥巴马弟弟卖烧烤
　　第二节  带刺的巢
　　第三节  短暂的美丽
　　第四节  偶然的成功
　　第五节  乌鸦与鸽子
　　第六节  小黄狗的得失

　　    《教师与学生共成长：有效作文训练教程》从“借鉴”、“迁移”的角度切入，无论是两类经典文体（记叙文和议沦文）的写作，还是“应考策略”“多维立意”以及作文的审题训练，都力求做到先有理论指导，再有佳作展示。《教师与学生共成长：有效作文训练教程》在思想上强调作文作为一门科学，应该是“文必有法”，作文的基本技能必须具备。作为精神层面的写作活动，作文技法虽然不是写好作文最重要的步骤，但它却是写好作文所必须的基础。本书所选学生作文除部分是高考作文外，多是编者任教班级的学生，他们就是普通中学的普通学生。