高等职业院校教材·“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列：机床数控技术基本常识

　　第1章 绪论
　　1.1 数控机床的概念
　　1.2 数控机床的组成和工作原理
　　1.3 数控机床的加工特点和适用范围
　　1.4 数控机床的分类
　　1.5 数控技术的产生和发展
　　思考与练习
　　自测题
　　第2章 数控机床的机械结构
　　2.1 数控机床机械结构的组成和特点
　　2.2 数控机床主传动系统及主轴部件
　　2.3 数控机床进给传动系统
　　2.4 数控机床分度工作台和回转工作台
　　2.5 自动换刀装置
　　思考与练习
　　自测题
　　第3章 数控编程与加工工艺基础
　　3.1 数控编程的概念、方法和步骤
　　3.2 数控机床的坐标系和运动方向的规定
　　3.3 程序中的信息字和程序格式
　　3.4 常用程序编制指令
　　3.5 程序编制中的数值计算
　　3.6 数控加工工艺基础
　　思考与练习
　　自测题
　　第4章 自动编程技术
　　4.1 自动编程的概念和分类
　　4.2 自动编程的基本过程、特点和发展情况
　　4.3 APT 语言自动编程系统
　　4.4 图形交互编程系统
　　4.5 数控程序的检验与仿真
　　思考与练习
　　自测题
　　第5章 计算机数控（CNC）系统
　　5.1 概述
　　5.2 CNC装置的硬件结构
　　5.3 CNC装置的软件结构
　　5.4 计算机数控中的可编程控制器（PLC）
　　思考与练习
　　自测题
　　第6章 伺服驱动系统
　　6.1 概述
　　6.2 步进电动机开环伺服系统
　　6.3 闭环伺服驱动系统
　　6.4 主轴驱动
　　6.5 数控机床位置检测装置
　　6.6 位置控制
　　思考与练习
　　自测题
　　第7章 数控机床的使用与维护
　　7.1 数控机床的选用
　　7.2 数控机床的安装、调试和验收
　　7.3 数控机床的使用
　　7.4 数控机床的安全操作规程
　　7.5 数控机床的日常维护
　　7.6 数控机床常见故障的处理方法
　　思考与练习
　　自测题
　　附录1 数控车工国家职业标准
　　附录2 数控铣工国家职业标准
　　附录3 加工中心操作工国家职业标准
　　参考文献

　　    《高等职业院校教材·“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列：机床数控技术基本常识》根据教育部新一轮职业教育教学改革成果——最新研发的数控技术专业、模具设计与制造专业、计算机辅助设计与制造专业和机电一体化专业人才培养方案中《机床数控技术基本常识》核心课程标准，并参照相关国家职业标准及有关行业职业技能鉴定规范编写的。全书共分七章：绪论、数控机床的机械结构、数控编程与加工工艺基础、自动编程技术、计算机数控（CNC）系统、伺服驱动系统、数控机床的使用与维护。每章附有适当的思考与练习，便于学生复习：自测题用于检验学习效果。
　　    《高等职业院校教材·“以就业为导向、以能力为本位”课程改革成果系列：机床数控技术基本常识》可作为高等职业院校数控技术专业、模具设计与制造专业、计算机辅助设计与制造专业和机电一体化专业的专业教材，也可作为相关行业岗位培训教材及有关人员自学用书。