中学教材全解：9年级思想品德（全1册）（人教实验版）

　　第一单元 承担责任服务社会
　　单元综合解说
　　第一课 责任与角色同在
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　第二课 在承担责任中成长
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　单元知能提升
　　知识图解构建
　　考点中考探究
　　中考真题演练
　　第二单元 了解祖国爱我中华
　　单元综合解说
　　第三课 认清基本国情
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　第四课 了解基本国策与发展战略
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　第五课 中华文化与民族精神
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　单元知能提升
　　知识图解构建
　　考点中考探究
　　中考真题演练
　　第三单元 融入社会肩负使命
　　单元综合解说
　　第六课 参与政治生活
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　第七课 关注经济发展
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　第八课 投身于精神文明建设
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　单元知能提升
　　知识图解构建
　　考点中考探究
　　中考真题演练
　　第四单元 满怀希望迎接明天
　　单元综合解说
　　第九课 实现我们的共同理想
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　第十课 选择希望人生
　　情境诱思导学
　　课程目标定位
　　教材内容全解
　　知能整合突破
　　单元知能提升
　　知识图解构建
　　考点中考探究
　　中考真题演练

　　带着几多新奇，放飞几多梦想，我们跨入了青春的宫殿，开始奏响人生美丽的乐章。用怎样的韵律来吹奏弹唱，选何种色彩来铺陈渲染?思想品德正是回答这些问题的一门课程。她告诉我们：青春的心灵，需要知识的滋养；如花的梦想，靠奋斗成就辉煌；高尚的品德，须由善良来培养……让我们怀揣梦想，进入思想品德的学习世界，细细体味：
　　1.夯实基础，注重能力
　　近几年中考命題注重能力和情感的考查，但这并不是不需识记、不考查基础，“题在书外，理在书中”，这更需要同学们掌握好基础知识，运用基础知识分析问题、解决问题。
　　2.掌握方法，总结规律
　　掌握了中考各类题型的解题技巧，就找到了学习的捷径，因此在学习过程中，要立足教材，理解教材，超过教材；要善于总结方法规律，做到单一反三，触类旁通。这样会达到事半功倍的学习效果。
　　3.独立思考，探究创新
　　培养独立思考能力、探究质疑精神和创新精神，是思想品德课的主要目标之一。学习运用科学的思维方法解决问题，注重学科间知识的综合运用。只有学会用跨学科的视野整合知识，才能形成从多元化视角探索、分析和解决问题的能力。
　　4.关注社会，参与实践
　　思想品德课具有很强的时代性和社会性，学习时应坚持理论联系实、际的原则。在学习过程中，我们应主动走进社会、关注生活、了解国内外大事，多参加社会实践活动，用学到的理论去理解社会生活与国家政策，解决生活中的实际问題。
　　梦想与你同在，我们与你相伴。我们期盼：知识的海洋里，有你邀游的身影。我们坚信：理想的追求中，有你永恒的信念。我们祝福：闪光的金榜上，有你灿烂的笑容。