鼎尖系列丛书之一·鼎尖教案：数学（1年级上）（江苏版）（小学新课标）

　　第一单元 数一数
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第二单 元比一比
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一一课 三练
　　案例二——一同步练习
　　第一、二单元综合测试题
　　第三单元 分一分
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第四单 元认位置
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第三、四单元综合测试题
　　第五单元 认数(一)
　　第1课 时认识1～5
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第2课 时认识几和第几
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第3课 时0的认识
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第4课 时认识
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第5课 时认识6～9
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第6课 时认识10
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第六单元 认识物体
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——一同步练习
　　有趣的拼搭
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第五、六单元测试题
　　第七单元 分与合
　　第1课 时2～5的分与合
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第2课 时6～7的分与合
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第3课 时8～9的分与合
　　第一教案教材教案
　　案例
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第4课 时10的分与合
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第七单元综合测试题
　　第八单元 加法和减法
　　第1课 时5以内的加法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第2课 时5以内的减法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第3课 时有关0的加、减法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例～课 三练
　　案例二——同步练习
　　第4课 时6、7的加法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第5课 时6、7的减法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第6课 时得数是8的加法和相应的减法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课三练
　　案例二——同步练习
　　第7课 时得数是9的加法和相应的减法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第8课 时得数是10的加法和相应的减法
　　第一教案教材教案
　　案例
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第9课 时用括线表示的实际问
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第10课 时求未知数
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第11课 时连加连减
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第12课 时加减混合
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　丰收的果园
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第八单元综合测试题
　　第九单元 统计
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二一同步练习
　　第十单元 认数(二)
　　第1课 时数数、读数
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二一——同步练习
　　第2课 时数的组成、写数
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第3课 时10加几与相应的减法
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第九、十单元综合测试题
　　第十一单元 认识钟表
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第十二单 元加法
　　第1课 时9加几
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第2课 时8、7加几
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一——一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第3课 时6、5、4、3、2加几
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　第二教案教辅教案
　　第三教案习题教案
　　案例一课 三练
　　案例二——同步练习
　　第十一、十二单元综合测试题
　　期末复习
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二
　　期末复习二
　　第一教案教材教案
　　案例一
　　案例二

　　国家新课程改革的教学观，强调教学目标的全面性和具体化，强调学习方式、教学活动方式的多样化，强调学习的选择性。要适应新课程教学改革的要求，提倡自主、探索与合作的学习方式，使学生在教师指导下主动地、富有个性和创造性地学习，就必须坚持教学模式的多样化。
　　教学模式的多样化是新课程实施的重要途径，也为教学模式的多样化研究提供了有利的理论和实践环境。教学模式的多样化，要求教师必须在准确把握教学目标、教学内容、师生情况、运用条件和评价体系特点的前提下，利用和发挥自身特长、体现自身特色，采用相应的教学模式。
　　《鼎尖教案》系列丛书，是依托延边教育出版社多年教案出版经验和资源优势，由近百名教辅研究专家精心策划的一套教案丛书。书中的教学案例，大都是在全国范围内广泛征集的优秀作品，是全国一线特高级教师经验智慧的结晶，代表着当前教学改革方向和最高水平，堪称精品。
　　丛书以“教学模式多样化”为基本原则，通过科学合理的设计，克服了以往教案类产品无法解决的教学模式单一的问题，对于推进新课程改革具有很强的指导意义，是广大教师教学的参考和帮手，其主要特点如下：
　　工具性 突出实用性、系统性、工具性、资料性，汇集教学教案、重难点知识讲解、类题（题型）讲解、规律方法总结、知识体系构建、训练题库等内容，为教师提供融课堂教学、钻研教材、课后辅导、习题编选于一体的全息资源库。