孟建平系列丛书·科学教案学案：8下（教师用书）H

　　教师用书的教学设计将原先的分块设计改成现在的按课堂教学顺序设计，增加了大量精当、精辟、精彩的说明、建议、点评，充分发挥教师在教学中的主导作用。学生用书的流程设计始终注重把学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸显出来，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，构建旨在培养创新精神和实践动手能力的学习方式，使整个课堂充满探究、发现的乐趣。