学前儿童语言教育

　　主要阐述了语言、社会和儿童的关系，语言系统的结构和语言的社会功能，儿童语言发展的规律及其特点，学前教育儿童语言障碍与语言矫治和国外对学前儿童语言教育的研究趋向等。