哈佛成长方案：幼儿多元智能训练及开发（0-1岁）

　　前言  ·1
　　序论一  ·4
　　序论二  ·7
　　第一篇  O一l岁宝宝音乐智能培养方案  ·1
　　美妙的音乐智能  ·1
　　0～l岁宝宝音乐智能表现  ·2
　　开启宝宝音乐智能的工具箱  ·3
　　创设音乐智能的学习环境  ·4
　　0～l岁宝宝音乐智能培养方法  ·5
　　0～1岁宝宝音乐智能水平测试  ·13
　　父母最关注的问题  ·15
　　达成目标星级榜  ·16
　　第二篇  0一l岁宝宝运动智能培养方案  ·19
　　灵活的运动智能  ·19
　　0～1岁宝宝的运动智能表现  ·19
　　开启宝宝运动智能的工具箱  ·21
　　创设运动智能的学习环境  ·22
　　0～l岁宝宝运动智能培养方法  ·22
　　0～l岁宝宝运动智能水平测试  ·32
　　父母最关注的问题  ·36
　　达成目标星级榜  ·37
　　第三篇  O一1岁宝宝语言智能培养方案  ·42
　　卓越的语言智能  ·42
　　0～l岁宝宝的语言智能表现  ·42
　　开启宝宝语言智能的工具箱  ·44
　　创设语言智能的学习环境  ·44
　　0～l岁宝宝语言智能培养方法  ·45
　　0～l岁宝宝语言智能水平测试  ·54
　　父母最关注的问题  ·56
　　达成目标星级榜  ·58
　　第四篇  0一l岁数学智能培养方案  ·61
　　无所不在的数学智能  ·61
　　0～1岁宝宝数学智能表现  ·62
　　开启宝宝数学智能的工具箱  ·63
　　创设数学智能的学习环境  ·63
　　0～1岁宝宝数学智能培养方法  ·64
　　0～1岁宝宝数学智能水平测试  ·7l
　　父母最关注的问题  ·74
　　达成目标星级榜  ·74
　　第五篇  O一1岁宝宝内省智能培养方案  ·79
　　奇特的内省智能  ·79
　　O～1岁宝宝内省智能表现  ·79
　　开启宝宝内省智能的工具箱  ·81
　　创设内省智能的学习环境  ·82
　　0～1岁宝宝内省智能培养方法  ·82
　　0～l岁宝宝内省智能水平测试  ·88
　　父母最关注的问题  ·91
　　达成目标星级榜  ·9l
　　第六篇  0—1岁宝宝社交智能培养方案  ·95
　　优秀的社交智能  ·95
　　0～l岁宝宝社交智能表现  ·95
　　开启宝宝社交智能的工具箱  ·97
　　创设社交智能的学习环境·98
　　0～1岁宝宝社交智能培养方法  ·99
　　0～1岁宝宝社交智能水平测试  ·106
　　父母最关注的问题  ·109
　　达成目标星级榜  ·1ll
　　第七篇  0—1岁宝宝空间智能培养方案·115
　　广阔的空间智能  ·115
　　0～l岁宝宝空间智能表现  ·1 16
　　开启宝宝空间智能的工具箱  ·117
　　创设空间智能的学习环境  ·118
　　0～1岁宝宝空间智能培养方法  ·119
　　0～l岁宝宝空间智能水平测试  ·127
　　父母最关注的问题  ·129
　　达成目标星级榜  ·130
　　第八篇  O一1岁宝宝自然智能培养方案  ·135
　　奇妙的自然智能  ·135
　　0～1岁宝宝自然智能表现  ·136
　　开启宝宝自然智能的工具箱  ·138
　　创设自然智能的学习环境  ·139
　　0～l岁宝宝自然智能培养方法  ·140
　　0～1岁宝宝自然智能水平测试  ·149
　　父母最关注的问题  ·151
　　达成目标星级榜  ·152

　　袁爱民，中国关心下一代工作委员会教育发展中心幼教部主任，中国科学院硕士研究生，国际行为发展研究会会员。兼任旭谷儿童多元智能研究中心主任，中国幼教网总编辑。自2000年起一直从事婴幼儿家庭教育和美国哈佛多元智能理论的研究和普及。主要著述：中国第一本多元智能原创著作《发展孩子的天赋》、《儿童情商训练》，并负责中国儿童多元智能和儿童情商测评培育课题研究，其科研成果惠及全国百万婴幼儿家庭。

　　美国哈佛教授加德纳"多元智能"理论引发世界性教育革命，全方位智能开发，人人都能成才！《幼儿多元智能训练及开发》(0-1岁)《哈佛成长方案》丛书之一，该系列以多元智能理论为指导，并根据我国实际情况，针对0～6岁这个年龄段来分册介绍每个年龄段幼儿身心发展的特点，针对孩子的具体情况，设计了开发孩子八种智能的游戏活动，为家长提供科学的、全方位的智能开发方案。