高等学校教学用书：过程检测技术及仪表

　　绪言
　　一、本课程的意义
　　二、本课程讨论的内容
　　三、检测技术及仪表发展概况
　　第一章过程检测技术基础
　　第一节过程检测的基本概念
　　一、检测
　　二、检测系统与检测仪表
　　三、检测仪表的基本性能
　　第二节误差的产生及分类
　　一、概述
　　二、误差产生分类
　　第三节误差处理的基本方法
　　一、误差分析
　　二、误差处理
　　三、仪表的误差补偿及线性化
　　练习与思考
　　参考文献
　　第二章参数检测技术
　　第一节参数检测的一般方法和原理
　　一、自然规律与检测方法
　　二、基础效应与检测方法
　　三、参数检测的一般方法
　　第二节温度检测
　　一、温标
　　二、温度检测的主要方法和分类
　　三、热电偶及测温原理
　　四、热电阻及测温原理
　　五、其它温度检测方法与仪表
　　第三节压力检测
　　一、概述
　　二、压力检测的主要方法和分类
　　三、液柱式压力检测
　　四、弹性式压力检测
　　五、电气式压力检测
　　六、压力检测仪表的选用
　　第四节物位检测
　　一、物位检测的主要方法和分类
　　二、静压式物位检测
　　三、浮力式物位检测
　　四、电气式物位检测
　　五、声学式物位检测
　　六、射线式物位检测
　　第五节流量检测
　　一、流量检测的主要方法和分类
　　二、节流式流量检测
　　三、电磁式流量检测
　　四、容积式流量检测
　　五、变面积式流量检测
　　六、其它流量检测方法
　　第六节成分参数检测
　　一、热导式检测技术
　　二、热磁式检测技术
　　三、红外式成分检测
　　四、色谱分析方法
　　五、固态电解质气敏组件及成分检测
　　练习与思考
　　参考文献
　　第三章信号变换技术
　　第一节信号变换的基本形式
　　一、简单直接变换
　　二、差动式变换
　　三、参比式变换
　　四、平衡式变换
　　第二节常见信号间的变换
　　一、位移与电信号的变换
　　二、电阻与电压的变换
　　三、，电容与电压的变换
　　四、电压与电流之间的变换
　　第三节典型仪表的信号变换举例
　　一、差压变送器
　　二、氧化锆氧量变送器
　　练习与思考
　　参考文献
　　第四章显示仪表
　　第一节显示仪表的构成及基本原理
　　一、模拟式显示仪表
　　二、数字式显示仪表
　　第二节模拟式显示仪表
　　一、动圈式显示仪表
　　二、自动平衡式显示仪表
　　第三节数字式仪表
　　一、数字显示仪表
　　二、屏幕显示仪表
　　练习与思考
　　参考文献
　　第五章检测仪表的检定、安装及其性能评定
　　第一节检测仪表检定的一般要求和方法
　　一、计量、检定的基本概念
　　二、检定的分类
　　三、检定的基本要求
　　四、检定的方法
　　第二节检测仪表的检定
　　一、压力检测仪表
　　二、温度检测仪表
　　三、物位检测仪表
　　四、流量检测仪表
　　五、成分分析仪表
　　六、模拟显示仪表
　　七、数字显示仪表
　　第三节检测仪表的安装
　　一、安装的一般原则
　　二、热电偶（热电阻）的安装
　　三、压力表的安装
　　四、静压式液位计的安装
　　五、差压式流量计的安装
　　六、分析仪器安装、使用中有关问题
　　第四节检测仪表的基本环节及其性能评定
　　一、检测仪表的基本环节
　　二、检测系统的误差
　　三、检测仪表的允许误差
　　四、检测仪表准确度的计算
　　五、检测仪表的等与级
　　六、检测仪表是否合格的评定
　　练习与思考
　　参考文献
　　附录一热电偶的分度表
　　附录二主要热电偶的参考函数和逆函数
　　附录三热电阻分度表
　　附录四压力单位换算表
　　附录五节流件和管道常用材质的热膨胀系数λ·106（mm／mm℃）

　　过程检测技术及显示仪表涉及范围相当宽广，特别是在检测组件和检测方法方面，种类繁多，不可能也没有必要一一介绍。本书只重点介绍过程检测中最典型、最适用和较新的一些检测组件及检测方法，但给出了测量各过程参数常用的部分检测组件和检测方法的分类、用途及性能比较表，以便读者扩大知识范围及选用；对于过程参数中应用最多、最重要的流量检测给予了较多篇幅介绍；由于计算机技术的发展，数字显示的重要性将日益提高，因此本书对于数字显示仪表的基本概念给予一定介绍，例如，信号的标准化与标度变换、模-数，（A/D）转换及非线性补偿等，并结合实例予以分析介绍。
　　由于《过程检测技术及仪表》突出了检测技术及显示仪表中的基本概念、基本理论及其共性，而不拘泥于每一种仪表，因而深度和广度有所提高，而篇幅却有所减少，故在教学学时的安排上，可由原来每周6学时，减少到每周4学时，一学期上完。在教学方式上，其中一部分安排自学和辅导相结合的形式，由学生根据老师布置习题的要求，带着问题自学，教师作课堂辅导，解答共同的不易理解的问题，学生习题全部完成后，最后由教师作总结性教学；我们试行结果，教学效果良好，学生理解深、掌握快、教学时数却可减少。第五章内容可结合实验自学。