幼儿智慧开发训练丛书·数学早早学：2-3岁

　　一、集合
　　找颜色（集合）
　　球兄弟（集合）
　　二、对应
　　找朋友（对应）
　　美味水果（对应）
　　兔子与萝卜（对应）
　　坐哪里（数物对应）
　　三、分类
　　挑水果（分类）
　　小小画具（分类）
　　四、排序
　　跟妈妈学（排序）
　　漂亮的围巾（排序）
　　五、数概念
　　楼梯有几级（唱数背数）
　　接下句（背数）
　　青蛙与荷花（点数）
　　妈妈问，宝宝答（点数）
　　数动物（点数）
　　小手数车（点数）
　　“5”在哪儿（点数）
　　小雪花（点数）
　　动物园（认数）
　　都是“5”（认数）
　　数手指（按数取物）
　　摸球（按数取物）
　　分糖果（按数取物）
　　小鸡吃米（“1”和“许多”）
　　找伙伴（“1”和“许多”）
　　数字歌（认数）
　　挑卡片（认数）
　　找“3”（认数）
　　找家（数物对应）
　　几条腿（数物对应）
　　玩跳棋（顺数，倒数）
　　第一和第二（序数）
　　排第几（序数）
　　六、认识量
　　多与少（多少）
　　一样多（多少）
　　有多少（多少）
　　合适的床（大小）
　　锅和灶（大小）
　　排一排（大小）
　　头发长又长（长短）
　　什么长（长短）
　　抱大树（粗细）
　　比一比（粗细）
　　比木头（高矮）
　　比比“个儿”（高矮）
　　拎一拎（轻重）
　　离车远一些（远近）
　　滑得快（快慢）
　　汽车与自行车（快慢）
　　爬树（快慢）
　　七、图形
　　八、窒闷
　　九、时间

　　    《幼儿智慧开发训练丛书：数学早早学（2-3岁）》根据幼儿的思维特点和认知规律，由浅入深、由简单到复杂，逐步深入地对幼儿进行了数学启蒙教育，尤其是在系统地传授必要的、传统的数学知识的同时，还融入了现代数学思想，更注重幼儿能力的培养，采用游戏法、智力操作等方法来激发孩子的兴趣，把枯燥、抽象的知识变得生动、具体、有趣，使幼儿在学习过程中获得乐趣，体验成功的喜悦。
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