美国小学社会与公民教育（第12版）

　　总序
　　序
　　教师学习中心：在线珍贵资源
　　第一部分  给社会科学教育定位
　　第一章  什么是社会科学教育？为什么要进行社会科学教育?
　　第二章  了解我们所教的孩子
　　第二部分  社会科学课程
　　第三章  公民教育和民主价值观
　　第四章  历史、地理与社会科学
　　第五章  社会科学的重要工具：历史大事年表、地图、地球仪
　　和图表
　　第六章  时事与公共问题
　　第三部分  社会科学的计划和教学
　　第七章  学生学习评估
　　第八章  单元计划、授课计划与活动计划
　　第九章  三大教学技巧
　　第十章  资源
　　第十章  社会科学中的合作学习
　　第十二章  读写—社会科学的联系
　　第十三章  作为整合核心的社会科学
　　参考文献
　　译后记
　　授课计划

　　（美）沃尔特·C.帕克
　　博士，现执教于西雅图华盛顿大学教育学院，负责该校的社会科学教育课程。他以前在阿灵顿的得克萨斯大学任教。他的主要兴趣是中小学以及幼儿园的社会科学课程与教法，具体的讲则是民主教育。
　　他生于科罗拉多州英格坞并成长于斯，他还曾在该州的诺斯格伦执教十年之久。他获得过的学位有：政治学学士学位、基础教育社会科学硕士学位以及课程与教学博士。沃尔特与其妻现定居西雅图，他喜欢自己那里的花园，那里的雨、书店、咖啡屋和电影。

　　《美国小学社会与公民教育（第12版）》介绍了美国小学社会科学课程的问题及教学方法，可作为我国基础教育阶段公民教育之参考书。
　　该书文字简洁而生动，课堂实例贴近生活，概念不觉枯燥，叙述引人入胜，读来有趣。学生还走入社区，投身戏剧改编，从亲身的参与和体悟中了解并关注历史、文化和社会。本书更有一配套网站，学生可从这里链接到关系各章的重要网站，通过虚拟旅行、模拟游戏、师生探讨等活动，遨游于历史与天地之间，锻炼自己参与社会生活的能力。从这样的课程里走出来的孩子，已经成为合格的社会公民做好了准备。