生活地理新视角

　　序一
　　序二
　　——读姚伟国《生活地理新视角》有感
　　绪论生活中处处存在有用的地理
　　思想篇 关注对生活有用的地理
　　第一节 地理有助于你分析周围环境
　　第二节 地理影响多方面的综合决策
　　第三节 地理丰富生活增强生存能力
　　第四节 老科学家的地理视角与思考
　　认知篇 认识对生活有用的地理
　　鉴赏类
　　第五节 钱币中的地理
　　第六节 电影中的地理
　　第七节 文学中的地理
　　第八节 旅游中的地理
　　生活类
　　第九节 服饰与地理
　　第十节 饮食与地理
　　第十一节 建筑与地理
　　产业类
　　第十二节 超市中的地理
　　第十三节 “农家乐”中的地理
　　第四节 工业遗产中的地理
　　第五节 绿色生产中的地理
　　综合类
　　第十六节 奥运与地理
　　第十七节 军事与地理
　　第十八节 航天与地理
　　第十九节 F1与地理
　　第二十节 安全与地理
　　教育实践篇 基于生活的地理教学
　　学习生活中的地理
　　整合学校资源，开发利用生活中地理课程
　　资源的实践
　　基于生活问题的地理教学
　　基础型课程(课堂)中渗透生活中的地理案例
　　生活点滴，激活了我的地理课堂
　　还学生一个“人性、灵性”的地理课堂
　　研究型课程中渗透生活中的地理案例
　　走进世博会一L海轨道交通站台
　　环境建设的调查研究
　　地理拓展课，生活是真谛
　　综合实践活动中渗透生活中的地理案例
　　“城市环境污染”综合调查
　　校本课程开发中的生活中的地理案例
　　上海的关食和特色商店
　　上海万国建筑博览和“外滩源”的开发
　　奉贤区乡土地理·纵横交错的河网水系
　　主要参考书目
　　后记

　　姚伟国，上海市普教系统刘定一名师培养基地学员。静安区地理学科带头人，上海市地理学会会员，曾担任奉贤区地理教研员，现为民立中学高级教师、学校科研室负责人。从事中学地理教育工作20多年，从教以来，以“探索资源整合、践行地理应用、活化学生思维”为理念，追求“案例导入、地上说理、理在地上、活用地理”的课堂教学风格和“立体开发利用课程资源，综合培养提升学生素养”的教育方式。
　　参加上海市首批名师基地进修，从师上海市特级教师刘定一导师，是跨学科基地的首批优秀学员。近几年，带教高三毕业班，站在教学第一线。指导学生荣获市英特尔青少年科技大赛、市地震防灾减灾知识竞赛等奖项。1998年获市先进班集体指导奖，1999年获上海师大先进工作者称号，2001年获区园丁奖，2008年获区科研先进个人称号。主持完成市级课题《利用地理专用教室培养学生地理创新能力的思考与实践》研究。主编教材《奉贤区乡土地理》。《二期课改背景下课程资源开发的思考》《阅读遭遇危机》等论文发表于《上海师范大学学报》《地理教学》《上海教育》等核心刊物上。

　　《生活地理新视角》是一本融生活性、知识性、教育性为一体，着眼于培养公民地理素养的地理专著。地理学的综合性强，联系了人类活动与自然环境、环境动态与自然系统、人类社会与经济、社会和政治系统。笔者以中学地理工作者的地理视角，结合时代特征，通过地方、空问、尺度和时间的透镜，观察“生活世界”，解析其附有的人文色彩。形式活泼，内容丰富，涉及政治、经济、文化、军事、民俗、教育等多个领域，可读性强，受众面广，是公民生活优化、读者思维拓展的“催化剂”，同时凸现了地理的生活实用价值。
　　《生活地理新视角》采用大量鲜活的案例，阐述了关注对生活有用的地理、认识对生活有用的地理以及“生活中地理”的地理教育应用，对中学生活学活用地理、中学教师活用活教地理提供了内容导向和方法策略上的思考。
　　《生活地理新视角》以生活地理新视角关注、审视对生活有用的地理，与上海二期课改强调地理贴近生活、联系实际的理念相一致，对于其他学科“教什么、怎么教”也有一定的参考作用。