中小学教师继续教育用书：教育政策法规专题

　　第一专题 教育法的基本原理
　　一 教育法概述
　　二 教育法律关系
　　三 教育法的渊源
　　四 教育法的体系
　　思考与练习
　　第二专题 教育法的制定、实施与监督
　　一 教育法的制定
　　二 教育法的实施
　　三 教育法制监督
　　思考与练习
　　第三专题 教育法律责任与教育法律救济
　　一 教育法律责任
　　二 教育法律救济
　　思考与练习
　　第四专题 《中华人民共和国教育法》的制定与主要内容
　　一 《中华人民共和国教育法》的制定
　　二 《教育法》的主要内容
　　思考与练习
　　第五专题 《中华人民共和国教师法》的制定与主要内容
　　一 《中华人民共和国教师法》的制定
　　二 《中华人民共和国教师法》的主要内容
　　思考与练习
　　第六专题 《中华人民共和国义务教育法》的制定与主要内容
　　一 《中华人民共和国义务教育法》的制定
　　二 《中华人民共和国义务教育法》的主要内容
　　思考与练习
　　第七专题 《中华人民共和国未成年人保护法》的制定与主要内容
　　一 《中华人民共和国未成年人保护法》的制定
　　二 《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容
　　思考与练习
　　第八专题 《中华人民共和国民办教育促进法》的制定与主要内容
　　一 《中华人民共和国民办教育促进法》的制定
　　二 《中华人民共和国民办教育促进法》的主要内容
　　思考与练习
　　第九专题 《中共中央关于教育体制改革的决定》的主要内容及其意义
　　一 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁发的历史背景
　　二 《决定》的主要内容
　　三 《决定》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十专题 《中国教育改革和发展纲要》的主要内容及其意义
　　一 《中国教育改革和发展纲要》颁发的历史背景
　　二 《纲要》的主要内容
　　三 《纲要》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十一专题 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的主要内容及其意义
　　一 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》颁发的历史背景
　　二 《意见》的主要内容
　　三 《意见》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十二专题 《面向21世纪教育振兴行动计划》的主要内容及其意义
　　一 《面向21世纪教育振兴行动计划》颁发的历史背景
　　二 《行动计划》的主要内容
　　三 《行动计划》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十三专题 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的主要内容及其意义
　　一 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁发的历史背景
　　二 《素质教育的决定》的主要内容
　　三 《素质教育的决定》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十四专题 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的主要内容及其意义
　　一 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁发的历史背景
　　二 《基础教育改革与发展的决定》的主要内容
　　三 《基础教育改革与发展的决定》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十五专题 《基础教育课程改革纲要(试行)》的主要内容及其意义
　　一 《基础教育课程改革纲要(试行)》颁发的历史背景
　　二 《课程改革纲要》的主要内容
　　三 《课程改革纲要》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十六专题 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的主要内容及其意义
　　一 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发的历史背景
　　二 《若干意见》的主要内容
　　三 《若干意见》颁发的意义
　　思考与练习
　　第十七专题 2003-2007年教育振兴行动计划》的主要内容及其意义
　　一 《2003-2007年教育振兴行动计划》颁发的历史背景
　　二 《2003-2007行动计划》的主要内容
　　三 《2003-2007行动计划》颁发的意义
　　思考与练习
　　参考书目

　　杨颖秀，性别：女，所学专业：学校教育教育管理教育学原理，职称：教授（博士生导师），社会学术兼职情况：中国教育学会教育管理研究会常务理事，中国教育学会教育管理学科学术委员会常务委员，中国教育学会教育督导研究会常务理事、学术委员会副主任，中国教育学会教育政策与法律专业委员会常务理事，《中小学管理》编委，《教育管理研究》编委，《中国教育管理评论》编委，研究方向：学校管理教育政策与法律教育行政与督导。

　　进入21世纪，我国的教育法治有了新的起色，教育政策的制定亦加快了步伐。在教育法治方面，《中华人民共和国民办教育促进法》的发布对完善教育制度、创建新的教育体系和教育法体系正发挥着重要的作用。在教育政策建设方面，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等一系列新的重要政策，正在引导教育改革逐步走向深入。作为《教育政策法规专题》一书的作者，深深地感到教育发展的紧迫性及其对教育工作者的殷切期待，正是在这样的背景下创作了这本《教育政策法规专题》修订本。