普通高中课程标准实验教科书（教师用书）（健康篇）：体育与健康（水平5）（10至12年级）

　　绪论——健康教育专题教学指导
　　第一章 全力以赴保健康
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第二章 吃得明明白白
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第三章 做健康环境的卫士
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第四章 避免恶习
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第五章 抵御传染病的流行风
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第六章 预防“三大杀手”
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第七章 降低其他疾病发生的风险
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第八章 呵护你的心灵
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　第九章 保持健康的性心理
　　第一节 知识内容的扩充与深化
　　第二节 教与学的指导
　　参考文献

　　编写《体育与健康:水平5(10至12年级)》实验教科书教师用书的目的，是为了帮助教师加深对《普通高中体育与健康课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）的理解，使教师能根据《课程标准》的精神有效地实施体育与健康课程的教学，不断提高教学质量，促进学生健康、全面地发展。因此，《体育与健康:水平5(10至12年级)》实验教科书教师用书根据《课程标准》的精神，充分考虑到高中体育教师的特点和教学需要，以新的思想和方式来构建《体育与健康:水平5(10至12年级)》的体系和内容，适用于高中一年级、二年级和三年级。