经纶学典课时作业：学考新思维训练·课时作业·20世纪的战争与和平（高中历史·选修3）（人教国标）
目 录内容简介
《学考新思维训练·课时作业：20世纪的战争与和平(高中历史·选修3)(人教国标)》编写的宗旨是：在内容上紧扣教材，注重基础，题目新颖灵活，层次感强；在形式上做到跟课堂教学同步，方便教师课堂同步学习反馈和阶段测试使用。
《学考新思维训练·课时作业：20世纪的战争与和平(高中历史·选修3)(人教国标)》与同类图书相比有几个显著特点：
一、真正跟课堂教学同步的课时练。根据教学进程，练习同步到课时，按章（单元）配置测试与评估。另有综合测试卷，层次清晰，安排合理。
二、提倡自主探究。课程标准进一步强调了自主性学习和科学探究性学习的重要性，同时对课程资源的开发提出了新的理念。丛书紧跟课程标准，在一系列栏目中，设置了倡导自主学习和科学探究的题型和题目，拓展知识视野。
三、栏目功能体现学科特点。【基础训练】立足于课内基础知识，联系生活实际，为本课时的教师课堂教学和学生课堂学习做好知识准备。【综合提高】用不同类型的题目，多层次、多角度、循序渐进地解决重难点问题，让学生在不知不觉中扫除障碍，不产生畏难情绪。着重知识的迁移运用。【拓展探究】进行自主探究和实战阵地。题目设计注重针对性、探究性、开放性、趣味性。
《学考新思维训练·课时作业：20世纪的战争与和平(高中历史·选修3)(人教国标)》与同类图书相比有几个显著特点：
一、真正跟课堂教学同步的课时练。根据教学进程，练习同步到课时，按章（单元）配置测试与评估。另有综合测试卷，层次清晰，安排合理。
二、提倡自主探究。课程标准进一步强调了自主性学习和科学探究性学习的重要性，同时对课程资源的开发提出了新的理念。丛书紧跟课程标准，在一系列栏目中，设置了倡导自主学习和科学探究的题型和题目，拓展知识视野。
三、栏目功能体现学科特点。【基础训练】立足于课内基础知识，联系生活实际，为本课时的教师课堂教学和学生课堂学习做好知识准备。【综合提高】用不同类型的题目，多层次、多角度、循序渐进地解决重难点问题，让学生在不知不觉中扫除障碍，不产生畏难情绪。着重知识的迁移运用。【拓展探究】进行自主探究和实战阵地。题目设计注重针对性、探究性、开放性、趣味性。
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