中公教育·浙江省公务员录用考试专项突破教材：言语理解与表达（2010中公版）

　　前言
　　第一篇 正确理解言语理解与表达
　　第一章 言语理解与表达概述
　　第一节 公务员考试中言语理解与表达的现状分析
　　第二节 言语理解与表达的重要性
　　一、从纵向来看，言语理解与表达在行政职业能力测验中占有重要地位
　　二、从横向来看，言语理解与表达和申论考试、面试也有密切关系
　　第三节 言语理解与表达的考查内容
　　一、对语言文字基础知识的考查
　　二、对语言文字具体应用能力的考查
　　第二章 考试趋势与复习要点
　　第一节 考试趋势
　　第二节 复习要点
　　第二篇 有效突破言语理解与表达
　　第一章 语义分析
　　第一节 词语运用的心理学分析
　　一、词语运用的两阶段及心理特征
　　二、感性的构成要素
　　第二节 语义分析的方法——三步联想法
　　一、泛化阶段
　　二、分化阶段
　　三、高级综合阶段
　　四、搭配联想法分析词义示例
　　第三节 语义分析在片段阅读中的应用
　　第四节 语义分析应用示例
　　第二章 语境分析
　　第一节 材料语境的构成要素
　　一、主题
　　二、上下文
　　三、情景
　　四、角色关系
　　五、民族心理
　　第二节 语境分析方法——3S法则(subject—sense—spread)
　　一、抓住主题
　　二、发挥直觉
　　三、逻辑拓展
　　四、示例
　　第三篇 全面复习言语理解与表达
　　第一章 选词填空
　　第一节 虚词部分
　　一、虚词概述
　　二、虚词作答十大误区及解题技巧
　　三、常考虚词分析
　　第二节 实词部分
　　一、从语义分析角度把握实词类选词填空
　　二、从语境分析角度把握实词类选词填空
　　第三节 成语部分
　　一、方法技巧点拨
　　二、经典例题演示
　　第四节 常见近义词辨析列表
　　第五节 常见且易错的成语300例
　　第六节 选词填空习题及答案解析
　　第二章 片段阅读
　　第一节 题型归纳分析与命题规律总结
　　第二节 判断文段的主旨和观点
　　释义——主旨与观点的区别及联系
　　原则——把握关键点与忠于原文
　　技巧1——从材料论证思路上寻找突破口
　　技巧2——从材料暗示思路上寻找突破口
　　第三节 概括文段主要强调的内容
　　释义——对“强调”的正确理解
　　原则——需要注意的三大方面
　　技巧——学习如何从词语中寻找突破口
　　第四节 判断文段的标题
　　释义——理解标题的特征
　　原则——切合原文与概括全面
　　技巧——从材料的风格上寻找突破口
　　第五节 判断对文段内容的理解
　　释义——正确理解题型的考查特点
　　技巧——通过识别命题陷阱寻找突破口
　　第六节 判断短文的寓意
　　释义——正确理解题型的考查特点
　　技巧——通过识别材料内容寻找突破口
　　第七节 推断所给文字在全文的位置、作用
　　释义——正确理解文字在全文的位置、作用
　　技巧——“三步法”打开解题思路
　　第八节 推断文中代词所指代的内容
　　释义——正确理解题型特点
　　技巧——从分析材料结构的角度寻找突破口
　　第九节 推断文中某个词语或句子的含义
　　释义——正确理解题型的考查特点
　　技巧——多角度分析寻找解题突破口
　　第十节 推断下文可能介绍的内容
　　释义——从篇章的角度理解“推断”
　　原则——关注尾句
　　技巧——从分析文章思路的角度寻找突破口
　　第十一节 推断文中空缺处应填的语句
　　释义——从句群的角度理解“空缺”
　　原则——三个“一致”
　　技巧——把握提示句子结构的词语
　　第十二节 片段阅读习题及答案解析
　　第三章 文章阅读
　　第一节 题型概述与考点分类梳理
　　一、理解词语的含义
　　二、把握关键语句
　　三、概括具体内容
　　四、辨别筛选信息
　　五、分析作者观点
　　第二节 文章阅读的三种具体方法
　　一、筛选法
　　二、比较法
　　三、排除法
　　第三节 科技文阅读要点分析
　　一、要做到“三读清”
　　二、要弄清文章的“六关系”
　　三、没有办法的办法
　　第四节 经典例题演示
　　第四章 语句连贯
　　第一节 题型归纳分析与命题规律总结
　　一、定位选句
　　二、排列句序
　　第二节 考点分类梳理与经典例题演示
　　一、话题的统一性
　　二、句式的一致性
　　三、行文的照应性
　　四、事理的逻辑性
　　五、音节的和谐性
　　六、意境的协调性
　　七、前后的承启性
　　八、语意的强调性
　　第三节 方法技巧点拨
　　第四节 语句连贯习题及答案解析
　　第五章 病旬
　　第一节 题型归纳分析与命题规律总结
　　一、所选病句的错误类型十分具有代表性
　　二、所选病句的“病症”十分突出
　　第二节 考点分类梳理与经典例题演示
　　一、语序不当
　　二、搭配不当
　　三、成分残缺与赘余
　　四、结构混乱
　　五、语意不明
　　六、不合逻辑
　　第三节 方法技巧点拨
　　一、凭借语感
　　二、压缩句子，提取主干
　　三、恰当使用便捷方法
　　第四节 病句习题及答案解析
　　2010年国家、浙江省公务员考试辅导课程体系
　　中公教育·全国分校一览表

　　李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院。具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考生欢迎。
　　张永生，中公教育首席研究与辅导专家。多年来潜心致力于公务员考试的教学研究。参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材．实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点。成为深受考生信赖的实力派讲师！
　　邓湘树，中公教育首席研究与辅导专家。北京大学政府管理学院博士，曾在组织部门工作多年，熟悉公务员考试录用工作，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究，具有丰富的公务员考试面试经验。辅导课程思路清晰，条理清楚，深入浅出，幽默生动，深受广大学员欢迎。
　　李琳，中公教育首席研究与辅导专家。北京知名大学硕士，对行政职业能力测验和面试有系统深入的研究，授课严谨、幽默，是中公教育研发团队核心成员，参与编写中公教育全系列教材。对公务员考试相关科目的研究具有强大的独创性。

　　《言语理解与表达（2010中公版）》在把握浙江公考新变化与趋势的基础上，注重夯实考生基础与内容创新。它必将带领考生走向成功！注重理论创新。开阔考生视野。《言语理解与表达（2010中公版）》的理论新颖独特。大，则追求气吞万里如虎之势，突破以往理论条框的束缚，从语义和语境两大战略角度破解公务员考试言语理解与表达部分的难题，独树一帜：小，则追求鞭辟入里之功，将片段阅读细分为十余个专题，每个专题都深入分析，引导考生于细微之处把握技巧。