世上没有好养的孩子：6岁前，父母必须做出的48个教养抉择

　　PART 1教育内容上，怎样兼顾成绩与兴趣
　　要不要上早教班——早教必须在早教班里才能实现吗
　　要不要给3岁前的宝宝看识字卡片——拔苗助长，还是先赢一步
　　越早送幼儿园越好吗——伤害，还是关爱
　　要不要强迫孩子上兴趣班——尊重孩子的意见
　　要不要上英语班——别让外语影响了母语
　　上公立幼儿园还是私立幼儿园——哪个对孩子的教育更有利
　　该不该给孩子看动画片——让他选择，还是帮他选择
　　要不要上暑假班——怎样安排一个合理的假期
　　幼小衔接要不要上学前班——提早学习到底好不好
　　PART 2生活习惯上，处在“规则”与“自由”的纠结中
　　要不要给孩子把尿——强迫孩子排泄还是顺其自然
　　干家务“帮倒忙”怎么办——引导孩子“帮到忙”
　　孩子到处涂鸦，管不管——引导孩子搞“破坏”
　　该不该给予物质奖励——注重物质奖励还是精神激励
　　孩子的无理要求要不要满足——训斥还是不答理他
　　该不该让孩子吃别人给的东西——让他大方接受还是礼貌拒绝
　　PART 3品德修养上，处在“天性”与“修正”的纠结中
　　该不该打压 “霸道”的孩子——惩罚他还是训斥他
　　该不该戳破孩子的谎言——容忍还是斥责
　　孩子无意识地说粗话——马上训斥还是装没听见
　　该不该让孩子学会谦让——谦让就意味着吃亏、软弱吗
　　要不要逼着孩子学才艺——孩子没有长性，坚持还是放弃
　　该不该让孩子承担家务——命令他做还是不做也无所谓
　　该不该让孩子 “逞能”——鼓励他还是限制他
　　要不要限制孩子表现自我——“人来疯”也要有个度
　　PART 4性格培养上，处在“独立”与“疼爱”的纠结中
　　该不该扶起跌倒的孩子——是呵护还是放任
　　该不该干预孩子交朋友——限制还是让他自己选择朋友
　　孩子之间的小矛盾该不该出面调解——是帮助出面调解还是任由孩子自己解决
　　哭闹的孩子该不该抱——是抱起来哄还是让他一次哭个够
　　孩子任性，该不该打——是训斥惩罚他还是晒着他
　　哪一种方式更适合孩子成长——参与竞争还是自得其乐
　　孩子“顶嘴”——鼓励还是打压
　　在家活泼，出门内向——孩子是自信还是不自信
　　PART 5教育方式上，处在“虎妈”与“猫爸”的纠结中
　　该不该选择教育黑白配——严母慈父好还是严父慈母好
　　如何把握管教的尺度——既怕孩子仇视又怕孩子不听话
　　该不该让孩子体验“危险”——让孩子避免危险还是体验危险
　　该不该甩掉“小尾巴”——是甩掉“小尾巴”还是遂了孩子愿
　　该不该人前教子——是尊重还是放纵
　　该不该主动示好——打完孩子后，他开始记恨我
　　要不要做全职妈妈——工作和孩子哪个更重要
　　放假了，该不该把孩子送到爷爷奶奶家——会不会更宠着孩子了
　　PART 6亲子关系上，处在“权威”与“平等”的纠结中
　　应不应该树立家长的“权威”——既怕孩子不尊重，又怕不能和孩子做朋友
　　听话是不是就是好孩子——培养听话的孩子还是有自主意识的孩子
　　一说就烦，道理要不要说——他听不懂的道理要不要编故事给他听
　　要不要回答孩子无聊的“为什么”——强制、诱导，还是顺其自然
　　家有“蜡笔小新” 该不该戒色——现在需要让孩子“戒色”吗
　　要不要回避那些尴尬问题——“妈妈，我从哪里来的”
　　应不应该捂住孩子的眼睛——电视里的成人镜头会教坏孩子吗
　　误会了孩子要不要道歉——道歉就会失去威信吗

　　     高子健，心理咨询师，育儿专家，多家育儿杂志专栏作家。在多家早教机构、幼儿园担任教育教学顾问。对上千名0~12岁幼儿进行过长达十余年的跟踪记录，收集了厚达七米的第一手资料。这套书正脱胎于这些宝贵的资料。

　　     他不是一个“十次”小孩！
　　     不是只有你说十次，他才会听话！
　　     管教孩子就如同放风筝，要懂得放松与握紧的要领！
　　     何时该“握紧”——给予孩子适当的指导与要求？
　　     何时该“放松”——给予孩子充分的温暖与支持？
　　     教育专家告诉你：这样教出聪明、守规则、好品格、讲道理的好孩子！
　　     ◆要不要上早教班？
　　     →知识的学习要秉承三“不”原则：不强迫、不拘泥、不填鸭！
　　     ◆孩子到处涂鸦，管不管？
　　     →损失的是墙壁，收获的是艺术感受力。孰轻孰重，你自己掂量。
　　     ◆一说就烦，道理要不要说？
　　     →小孩天生是喜欢听父母话的，但我们得把握机会说。别等你想说时，孩子已经无心听了。
　　     ◆要不要做全职妈妈
　　     →其他事情都可以“稍等”，但生养孩子、陪伴孩子，却要及时。