高等学校小学教育专业教材：汉语（上编）

　　第一章 绪论
　　一、语言的本质和表现形式
　　二、现代汉民族共同语——普通话
　　三、现代汉语的方言
　　四、现代汉语在世界语言中的地位
　　五、现代汉语课的性质、内容和学习方法
　　复习思考题
　　第二章 语音
　　第一节 语音概说
　　一、语音的性质
　　二、语音分析中的基本概念
　　三、记录汉语语音的符号
　　复习思考题
　　第二节 声母
　　一、声母的分类
　　二、声母的发音
　　三、声母辨正
　　复习思考题
　　[附录一]z和zh、c和ch、s和sh声母字对照辨音字表
　　[附录二]n和l声母字对照辨音字表
　　[附录三]f和h声母字对照辨音字表
　　第三节 韵母
　　一、韵母的分类
　　二、韵母的发音
　　三、韵母辨正
　　四、押韵
　　复习思考题
　　[附录四] en和eng、in和ing韵母字辨音字表
　　[附录五] uen、ueng、ong韵母字辨音字表
　　第四节 声调
　　一、声调的性质和作用
　　二、调值和调类
　　三、古今声调的关系
　　四、声调辨正
　　复习思考题
　　[附录六]汉语方言声调对照表
　　[附录七]古入声字的普通话读音表
　　第五节 音节
　　一、普通话音节的结构及特点
　　二、声母和韵母的配合关系
　　三、音节的拼读和拼写
　　复习思考题
　　[附录八]普通话声韵配合总表
　　第六节 音变和语音规范化
　　一、音变
　　二、语音规范化
　　复习思考题
　　……
　　第三章 文字
　　第四章 词汇
　　第五章 语法
　　第六章 修辞
　　后记

　　    《高等学校小学教育专业教材：汉语（上编）》以全面贯彻党的教育方针，全面提而教育质重为示旨，以教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，以《方案》为依据，体现素质教育思想和改革创新精神，体现大学文化程度和为小学教育服务的内在要求，遵循小学教师成长的规律和学科教学特点，加强通识教育，注重文理渗透，强化职业能力培养，合理安排教材结构，科学构建教材体系。在教材编写过程中，充分汲取了省内外试验院校的教学经验，并注意借鉴国际师范教育教学改革的先进成果，在确保科学性的前提下，进一步突出教材内容的时代性、针对性和系统性，坚持师范性和学术性统一，基础性和发展性并重，使教材体系更加符合培养面向21世纪本、专科学历小学教师的需要。