思想政治课激活教学导论

　　序
　　第一章 思想政治课激活教学架构
　　一、思想政治课激活教学的背景和价值
　　二、思想政治课激活教学的含义
　　三、思想政治课激活教学的特征
　　四、思想政治课激活教学的原则
　　五、思想政治课激活教学的结构
　　第二章 思想政治课激活教学理论基础
　　一、思想政治课激活教学的教育学理论基础
　　二、思想政治课激活教学的教育心理学基础
　　三、思想政治课激活教学的教育传播学基础
　　四、思想政治课激活教学的教育文化学基础
　　第三章 思想政治课激活教学对象
　　一、激活教学中政治教师形象的重塑
　　二、激活教学中的学生激活
　　三、激活教学中的资源激活
　　第四章 思想政治课激活教学策略
　　一、激活教学的兴趣激活策略
　　二、激活教学的情感激活策略
　　三、激活教学的思维激活策略
　　四、激活教学的行为激活策略
　　第五章 思想政治课激活教学课例
　　课例一：《联合国是当代最重要的国际组织》
　　教学设计与反思
　　课例二：《经济眼光透视美术品拍卖市场》
　　教学设计与反思
　　课例三：《学生论坛：经济全球化，开放的闵行在腾飞》教学设计
　　课例四：《中国共产党是全国各族人民的领导核心》教学设计与反思
　　课例五：《我国的政体是人民代表大会制度》
　　教学设计
　　课例六：《完善社会保障制度》教学设计
　　课例七：《前言·我们的政治生活》教学设计
　　课例八：《劳动者的择业、就业和创业》教学
　　设计与反思
　　课例九：《劳动者的择业和就业》教学设计与反思
　　课例十：《我国税收“取之于民，用之于民”》
　　教学设计与反思
　　主要参考文献
　　后记

　　    《思想政治课激活教学导论》有机融合了理论的独创性和实践的应用性，集作者数年实践经验、教学一线鲜活的资源、最新教科研成果于一体。每一次重大教育改革都会催生一批新的教学模式。当教学文化的多元化打破了一元化的固执和垄断，当思想政治课教学陷入内外尴尬情形，激活教学便带着原生态的朴实应运而生。激活教学的核心是“三级激活四个培育一个归属”，过程是预设与生成的对立统一，形态是师生多维交互激活，效果是有效互惠。全书从激活教学的架构、理论基础、对象、策略、课例五个维度纵横展开，结合课例深入浅出，旁征博引系统阐述。