语义悖论与情境语义学：情境语义学解悖方案研究

　　    导论
　　    一 悖论问题是贯穿逻辑学发展两千年的难题
　　    二 20世纪后期语义悖论问题成为悖论研究的重中之重
　　    三 情境语义学解悖方案开辟了语义悖论研究的新思路
　　    第一章 悖论和语义悖论
　　    第一节 悖论
　　    一 悖论的定义
　　    二 悖论的分类
　　    三 半截子悖论和悖论的拟化形式
　　    第二节 语义悖论
　　    一 语义悖论之所指
　　    二 说谎者悖论的表现形式
　　    三 近年西方语义悖论研究之三足鼎立局面的形成
　　    
　　    第二章 情境语义学概论
　　    第一节 概述
　　    一 情境语义学产生的根源
　　    二 情境语义学的三个基本概念
　　    三 情境语义学使用的元理论
　　    第二节 情境
　　    一 情境的含义
　　    二 现实情境与抽象情境
　　    三 情境类型与对象类型
　　    四静态情境与动态情境
　　    第三节 关联
　　    一 关联的含义
　　    二 关联的分类
　　    第四节 意义
　　    一 意义
　　    二 意义、解释与真
　　    第五节 情境语义学对意义理论的创新与发展
　　    一 意义研究的既成理论
　　    二 意义的关系理论——一种新的意义理论
　　    三 情境语义学对“意义”与“真”之关系的进一步阐释
　　    第六节 情境语义学与语用学
　　    一 学说界定的共同性
　　    二 研究内容的共同性
　　    
　　    第三章 情境语义学解悖方案研究
　　    第一节 研究视角的确立和研究工具的选择
　　    一 研究视角的确立
　　    二 研究工具的选择
　　    第二节 罗素型命题与奥斯汀型命题
　　    一 形式语言L
　　    二 罗素型命题
　　    三 奥斯汀型命题
　　    四 罗素型命题与奥斯汀型命题的比较
　　    第三节 罗素型命题的“真”与奥斯汀型命题的“真”
　　    一 罗素型命题的“真
　　    二 奥斯汀型命题的“真
　　    三 罗素型命题的“真”与奥斯汀型命题的“真”的比较
　　    第四节 说谎者命题的罗素型解释及其问题
　　    一 说谎者命题的罗素型解释
　　    二 罗素型解释存在的问题
　　    第五节 说谎者命题的奥斯汀型解释及其结论
　　    一 说谎者命题的奥斯汀型解释
　　    二 奥斯汀型解释的结论
　　    
　　    第四章 情境语义学解悖方案评析
　　    第一节 情境语义学解悖方案与传统解悖方案比较研究
　　    一 解悖思路不同
　　    二 对悖论产生根源问题认识不同
　　    三 解悖方案的实质不同
　　    四 解悖结果不同
　　    第二节 情境语义学解悖方案与次协调逻辑解悖方案比较研究
　　    一 对悖论中所包含的矛盾认识不同
　　    二 解悖思路不同
　　    三 对悖论产生根源问题认识不同
　　    四 解悖结果不同
　　    第三节 情境语义学解悖方案对否定、否认的区分及其意义
　　    一 问题的提出
　　    二 罗素型解释：说谎者悖论源于否定和否认的混淆
　　    三 奥斯汀型解释：否定和否认的歧义是说谎者悖论产生的直接原因之
　　    第四节 对情境语义学解悖方案的辩护
　　    一 非特设性
　　    二 情境的层级性之辩护
　　    三 面对集合论悖论解决方案的诘难
　　    主要参考文献
　　    后记

　　    王建芳，1971年生，山西省运城市人。2002年南开大学哲学系毕业，获博士学位。现任中国政法大学人文学院哲学系逻辑学研究所副教授，硕士生导师，中国逻辑学会理事、北京市逻辑学会理事、全国法律逻辑专业委员会理事。在《哲学研究》、《自然辩证法通讯》等专业核心期刊上发表论文数十篇，主持和参加省部级以上科研项目四项。

　　    情境语义学是20世纪80年代出现的一种新的意义理论，情境语义学解悖方案是当代西方悖论研究的重要典范。《语义悖论与情境语义学：情境语义学解悖方案研究》在梳理情境语义学基本思想的基础上，立足于近年西方悖论研究“语境敏感型解悖方案”、“语境迟钝型解悖方案”以及“次协调逻辑解悖方案”三足鼎立的历史背景，揭示了情境语义学解悖方案的精神实质，展现了情境语义学解悖方案对当代悖论研究的贡献。