重建师生关系
《重建师生关系》作者史金霞老师结合自己近20年的从教经历，对师生关系之“爱”、“理解”、“对话”、“尊重”及师生关系在社会关系中的意义做出了独到的解读：
“没有爱，便没有一切；但只有爱，是不够的。”
“记忆是理解的前提，只有保持记忆，才能做到理解学生。”
“对话的基本原则是信任，而其最终目的是促进师生双方的成长。”
“要做到尊重学生，首先要反省自身，学生不是活在我们想象中的影子。”
“对于学生的家庭问题，要适度协调，切不可随意干涉。”
“教育是开放的，教师、学校与社会应该整合。”
……
本书案例鲜活，见解深刻，不仅给你处理师生关系的良方妙药，还会给…
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“没有爱，便没有一切；但只有爱，是不够的。”
“记忆是理解的前提，只有保持记忆，才能做到理解学生。”
“对话的基本原则是信任，而其最终目的是促进师生双方的成长。”
“要做到尊重学生，首先要反省自身，学生不是活在我们想象中的影子。”
“对于学生的家庭问题，要适度协调，切不可随意干涉。”
“教育是开放的，教师、学校与社会应该整合。”
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