心理学

　　第一篇 基础理论
　　第一章 心理学概述
　　第一节 心理学的研究对象
　　一、什么是心理
　　二、心理学的具体研究对象
　　三、心理学与生活
　　第二节 心理学的研究方法
　　一、研究问题的来源与研究的层次
　　二、研究技术
　　第三节 心理学的发展
　　一、心理学的产生与发展
　　二、心理学在中国
　　第二章 心理的生物学基础
　　第一节 神经系统与人类的智慧之谜
　　一、人的神经系统
　　二、脑的起源
　　三、人类的智慧之谜
　　第二节 脑与心理
　　一、大脑两半球的分工与合作
　　二、脑伤害与心理行为障碍
　　三、脑潜能的开发
　　第三节 内分泌系统与心理
　　一、脑垂体与心理
　　二、甲状腺与心理
　　三、副甲状腺与心理
　　四、胰腺与心理
　　五、肾上腺与心理
　　六、性腺与心理
　　第二篇 心理学的基本内容
　　第三章 注意与意识
　　第一节 注意
　　一、什么是注意
　　二、注意的种类
　　三、注意的品质
　　四、注意在教学中的应用
　　第二节 意识概述
　　一、什么是意识
　　二、意识水平
　　第三节 睡眠和做梦
　　一、我们为什么要睡觉
　　二、睡眠阶段
　　三、睡眠失常
　　四、梦
　　第四节 催眠
　　一、什么是催眠
　　二、催眠的状态
　　三、催眠的方法
　　四、催眠理论
　　第四章 感知觉
　　第一节 感觉及其种类
　　一、感觉的含义
　　二、视觉
　　三、听觉
　　四、其他感觉
　　第二节 感觉现象
　　一、感觉后像
　　二、感觉适应
　　三、感觉对比
　　四、不同感觉的相互作用
　　第三节 知觉及其种类
　　一、知觉的概念
　　二、知觉和感觉的区别与联系
　　三、空间知觉
　　四、时间知觉
　　五、运动知觉
　　六、错觉
　　第四节 知觉的规律
　　一、知觉的选择性
　　二、知觉的整体性
　　三、知觉的理解性
　　四、知觉的恒常性
　　五、知觉规律在教学过程中的运用
　　第五章 记忆
　　第一节 什么是记忆
　　一、记忆的概念
　　二、记忆的类型
　　三、记忆过程
　　四、检测记忆的方法
　　第二节 感觉记忆
　　一、什么是感觉记忆
　　二、感觉记忆的特点
　　第三节 短时记忆
　　一、什么是短时记忆
　　二、短时记忆的特点
　　三、短时记忆的编码、提取
　　四、工作记忆
　　第四节 长时记忆
　　一、什么是长时记忆
　　二、长时记忆的特点
　　三、长时记忆的编码
　　四、长时记忆的储存
　　五、长时记忆的提取
　　第五节 遗忘
　　一、遗忘的含义及规律
　　二、遗忘的原因
　　三、遗忘的克服
　　第六章 思维
　　第一节 思维概述
　　一、思维的概念及特征
　　二、思维的过程
　　三、思维的种类
　　第二节 思维的形式
　　一、概念
　　二、判断与推理
　　第三节 问题解决
　　一、什么是问题解决
　　二、影响问题解决的因素
　　第四节 表象与想象
　　一、表象
　　二、想象
　　第七章 情绪、情感和压力
　　第一节 情绪概述
　　一、情绪的含义与维度
　　二、情绪与情感
　　三、情绪的功能
　　四、情绪的生理机制
　　五、情绪理论
　　第二节 情绪情感的分类
　　一、情绪的基本种类
　　……
　　第八章 动机
　　第九章 智力
　　第十章 人格
　　第三篇 应用心理学
　　第十一章 人生毕生发展
　　第十二章 学习心理
　　第十三章 社会心理
　　第十四章 心理健康
　　参考文献

　　    《心理学》基础性与应用性并重，理论阐述系统、全面，原理应用以教育实践为导向展开。《心理学》可作为教师教育的心理学课程教材，也适用于心理学及相关专业本科生教学。“高等院校教师专业发展系列教材”在贴近基础教育改革要求、把握教师教育改革动态的基础上，力求凸显“基础理论扎实、教育教学技能熟练、实践能力和创新精神强”的教师教育特色，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。《心理学》是其中的一本，分为三篇，共14章。第一篇基础理论由一、二章构成，概述了心理学的基本理论问题，包括心理的概念、心理学的研究对象与方法、心理学的产生与发展、心理的生物学基础等内容。第二篇心理学的基本内容包括第三到十章，涉及注意与意识，感知觉，记忆，思维，情绪、情感和压力，动机，智力，人格等内容。第三篇应用心理学包括第十一至十四章，系统梳理介绍了应用性较强、作为教师需要了解的发展心理、学习心理、社会心理和心理健康方面的知识。