苏霍姆林斯基选集（共5卷）

　　年轻一代共产主义信念的形成
　　绪论
　　第1章 信念对形成人的精神面貌的作用
　　1．信念是人的道德面貌的决定因素
　　2．先进思想是革命道德信念的源泉
　　3．共产主义信念是个人意志力的源泉
　　第2章 共产主义信念的形成是社会进步和道德进步的客观必然性
　　1．人的精神面貌符合不断发展的生产关系是社会进步的条件
　　2．主客观因素对形成新人的信念的作用
　　第3章 共产主义信念的形成过程
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　　    苏霍姆林斯基的观点十分明确，学校必须进行道德教育。他强调，“早在学校里就应当造就有崇高思想的人，对这种人来说，为共产主义而奋斗乃生活的最高意义所在。”邓小平同志曾明确地指出：“我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。”可是现在有些人对共产主义信念淡漠了，似乎无须去追求了，这是个值得深思的问题。苏霍姆林斯基的《年轻一代共产主义信念的形成》一书，正是我们研究、探讨这一问题不可缺乏的必备书。
　　    这是苏霍姆林斯基的一部不朽的遗作。他认为每一个人都应有自己的主题，而他，苏霍姆林斯基的主题，就是培养真正的人，这也是他生活的主旨。为了撰写这部著作，他不顾自己患有严重的心脏病的事实，抛开了与他工作无关的一切，抛开了生活琐事的干扰，在他生命的最后两年，潜心于这部新著上。作者去世后，曾由基辅的苏维埃学校出版社根据他的手稿出版了一个缩编本。此次出版的是一部较完整的著作，用教育家的女儿苏霍姆林斯卡娅的话说，“是教师向正…
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　　年轻一代共产主义信念的形成
　　绪论
　　第1章 信念对形成人的精神面貌的作用
　　1．信念是人的道德面貌的决定因素
　　2．先进思想是革命道德信念的源泉
　　3．共产主义信念是个人意志力的源泉
　　第2章 共产主义信念的形成是社会进步和道德进步的客观必然性
　　1．人的精神面貌符合不断发展的生产关系是社会进步的条件
　　2．主客观因素对形成新人的信念的作用
　　第3章 共产主义信念的形成过程
　　1．世界观、道德意识和道德行为的统一
　　2．智力发展在形成和巩固共产主义信念过程中的作用
　　3．教学目的和教育目的的统一
　　4．揭示教学科目的主要思想是教学过程中形成道德信念的重要条件
　　5．学生在教学过程中的积极活动，是其信念得以形成的必要条件
　　6．以形成共产主义行为规范和准则为道德思想的导向
　　7．共产主义原则性是共产主义信念与高尚道德行为的统一
　　结束语
　　怎样培养真正的人
　　怎样才能使人成为有教养的人
　　1．真正的人应当什么样
　　2．怎样培养需要人的情感
　　3．何谓珍惜生活的幸福
　　4．何种见解能够培养出成熟的思想
　　5．怎样培养孩子的精神力量
　　6．怎样教孩子懂得奉献的思想
　　7．孩子应该怎样理解自己对他人的义务
　　8．在哪些行为之中应表现出义务感
　　9．最大的欢乐就是人的诞生
　　10．美是培养敏锐的强有力手段
　　11．什么叫痛苦，怎样教孩子们去克服它
　　12．理解亲人的痛苦能提高道德敏锐性
　　13．怎样教人正确对待死
　　14．人应当尊敬地纪念自己的先辈
　　15．怎样教会孩子善于理解人的悲痛
　　16．人生下来是为了在自己身后留下痕迹
　　17．怎样教会孩子们热爱自己的父母
　　18．怎样培养父辈和孩子们之间的和谐关系
　　19．培养尊敬爷爷奶奶的情感
　　20．父母在孩子生活中的作用
　　21．怎样教学生们成为好子女
　　22．怎样祝贺亲人的生日
　　23．怎样培养对亲人和亲近的人的忠诚感
　　24．一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人
　　25．怎样使学生们具有知识的欢乐
　　26．怎样激起求知欲
　　27．培养对待学校的态度要像对待人民精神生活的最重要的发源地那样
　　28．怎样把教师劳动的意义传送到学生的意识中去
　　29．怎样教孩子正确对待脑力劳动
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　　给教师的100条建议
　　代前言
　　上篇
　　下篇
　　注释
　　后记
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　　    苏霍姆林斯基的观点十分明确，学校必须进行道德教育。他强调，“早在学校里就应当造就有崇高思想的人，对这种人来说，为共产主义而奋斗乃生活的最高意义所在。”邓小平同志曾明确地指出：“我们多年奋斗就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。”可是现在有些人对共产主义信念淡漠了，似乎无须去追求了，这是个值得深思的问题。苏霍姆林斯基的《年轻一代共产主义信念的形成》一书，正是我们研究、探讨这一问题不可缺乏的必备书。
　　    这是苏霍姆林斯基的一部不朽的遗作。他认为每一个人都应有自己的主题，而他，苏霍姆林斯基的主题，就是培养真正的人，这也是他生活的主旨。为了撰写这部著作，他不顾自己患有严重的心脏病的事实，抛开了与他工作无关的一切，抛开了生活琐事的干扰，在他生命的最后两年，潜心于这部新著上。作者去世后，曾由基辅的苏维埃学校出版社根据他的手稿出版了一个缩编本。此次出版的是一部较完整的著作，用教育家的女儿苏霍姆林斯卡娅的话说，“是教师向正在成长的一代进行道德教育的一部教材”。读了这本书，可以从中领略到许多有益的道德教诲、人生哲理；它能使人的品格高尚，使人变得更美，使人更具有培养下一代的才能。当然，更多的还靠读者自己去品评，去实践。
　　    苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专门为中小学教师写了一本《给教师的100条建议》。作者以“建议”的新颖形式，恳切地与读者谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。全书皆为经验之谈，涉及教师经常遇到的棘手问题，读来令人备感亲切、深受启发；各条建议有理有据，教育学、心理学、教学论等重要原理渗透全书，有继承、有发展、有创新，构成完整的教育思想体系，是值得一读的一本好书。
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