哈佛儿童发展译丛：儿童怎样解决问题

　　1 儿童解决问题的趣味所在
　　解决问题的心理过程
　　主题与组织结构
　　2 儿童解决问题能力的历史视角：推论与逻辑发展
　　一般技能的观点
　　问题解决中的一般技能：推论
　　一般推理机制：逻辑
　　儿童的逻辑性是否次于成年人
　　儿童的推论
　　成年人与逻辑推论
　　逻辑技能的发展
　　一个解决问题过程的新观点
　　3 儿童解决问题的观念工具：先天技能与信息先天技能
　　通过基本心智过程作出推论
　　从有关任务的相关知识中作推论
　　有效运用技能
　　儿童是解决问题的新手
　　4 通过解决问题发现新策略
　　解决问题的动态过程
　　为成功而选择
　　从成功中学习
　　相似策略之间的转换
　　发现差异
　　由策略导致的变化
　　解决问题的心智过程是发展的吗？
　　5 儿童解决问题的社会背景
　　错误是正确的先导
　　在参与中学习
　　技能传授中的任务和背景
　　自信心和控制力
　　按自己的节奏发展？
　　6 结语
　　儿童发展中技能的特性
　　可拓展的技能
　　儿童解决问题研究的新方向

　　    一个一岁的孩子想建一座砖塔，可能会把它弄塌，但是她五岁的姐姐却可以轻而易举地完成这个任务。为什么一些事情年幼的孩子做起来很困难，而对大一点的孩子来说却不算什么？解决问题的技能是如何发展起来的？在书中，作者为我们整合了后皮亚杰时代的动态观点和研究发现，并为我们进一步了解儿童问题解决中的各类现象铺设了前进的道路。