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研究型教师的探索与教改实践:华南师范大学

研究型教师的探索与教改实践:华南师范大学
作者:肖化,张晓明 编
出版:华南理工大学出版社 2008.11
页数:932
定价:120.00 元
ISBN-13:9787562329800
ISBN-10:756232980X 去豆瓣看看 
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目 录内容简介
      华南师范大学作为全国教育硕士专业学位教育首批试点院校,于1998年开始招生,培育教育硕士。在多年的办学实践中,我校一直重视教育硕士学员学位论文工作,把学位论文撰写过程作为教育硕士学员进一步深入理解并综合运用教育学科理论,促进教师个人成长的重要环节,取得了较好的成效,撰写出一批高质量的学位论文。《研究型教师的探索与教改实践:华南师范大学》只是从已获教育硕士专业学位的2004、2005、2006届837名学员的学位论文中所选出的28篇论文。编辑出版的目的,既是华南师范大学教育硕士专业学位论文质量的展示,也是教育硕士学员在读期间教育科学研究与教学改革实践成果的展示;与此同时,也为在读教育硕士学员撰写学位论文提供一个可供参考的样例。
      从入选学位论文来看,教育硕士学员的教育观念有了较大的提升,教育科学的理论素质有了很大提高;他们已较好地掌握了开展中小学教育管理与教学的研究方法,形成了较强的科学研究意识。坚持终身学习,注重教育科学研究,以学习促研究,以研究促工作,使自己从经验型教师逐步转变为研究型教师、专家型教师已成为相当一部分教育硕士学员的共识与共举。这在一定程度上反映出华南师范大学教育硕士培养工作的特色与成效。
      《研究型教师的探索与教改实践:华南师范大学》反映的仅仅是华南师范大学教育硕士培养工作的一个侧面。因收集论文篇幅有限,学位论文所涉及的研究领域、范围与问题仅仅是中小学教育管理、学科教学研究很小的一部分。教师的职业是一项创造性劳动,本论文集收集的论文并不是范本,而是希望对在读教育硕士学员有所启发,仅供参考,而不是模仿。
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