名师教阅读（4年级）

　　    一个人的阅读史就是他的精神成长史。要培育品性的善良、高尚、优雅、博大、坚强，就得和善良、高尚、优雅、博大、坚强为伴，择善而从之。所以“读什么”，绝不是可以等闲视之的。因此，阅读训练不只是技能训练，更重要的是熏育心灵，启迪思想。所以阅读时，要身心充分开启，调动旧有的经验，用心去体验，达到如睹其物、如见其人、如闻其声、如临其境的境界；要像故事中的主人公一样地去触摸、去感知、去经历、去探索、去思考。这样，头脑中获得的事物形象就鲜活，身心间的联系通道就畅达，内心的感觉就强烈，心灵受到撞击，瞬间会获得一种直觉的体悟。这是一种综合融汇的学习。经历了这样的学习，我们就获得了一种全面的、整体的发展。这也是《语文课程标准》倡导的语文学习方式。