中等职业学校文化基础课程教学用书：数学学习指导与技能训练（共用基础平台）（下册）

　　第5章  平面解析几何初步
　　一、教学基本要求
　　二、重点与难点
　　三、课程导学
　　5.1  直线方程
　　5.2  两条直线的位置关系
　　5.3  圆
　　5.4  椭圆、双曲线与抛物线
　　四、达标测评题
　　第6章  立体几何初步
　　一、教学基本要求
　　二、重点与难点
　　三、课程导学
　　6.1  空间图形的直观图
　　6.2  平面及其性质
　　6.3  空间两条直线的位置关系
　　6.4  直线和平面的位置关系
　　6.5  两个平面的位置关系
　　6.6  常见的几何体
　　四、达标测评题
　　第7章  数列
　　一、教学基本要求
　　二、重点与难点
　　三、课程导学
　　7.1  数列的概念
　　7.2  等差数列
　　7.3  等比数列
　　四、达标测评题
　　第8章  概率与统计初步
　　一、教学基本要求
　　二、重点与难点
　　三、课程导学
　　8.1  概率
　　8.2  统计初步
　　四、达标测评题
　　第9章  函数型计算器的使用
　　一、教学基本要求
　　二、重点与难点
　　三、课程导学
　　9.1  函数型计算器一般功能介绍
　　9.2  计算器在综合计算中的应用
　　四、达标测评题

　　    《中等职业学校文化基础课程教学用书：数学学习指导与技能训练（共用基础平台）（下册）》的内容是所有中等职业学校学生必学的内容。一方面，这些内容是一个公民应具备的基本数学素养；另一方面，学好这些内容将为学生今后继续学习专业课所需专业数学知识及学习专业课打下良好的基础，是学生将来就业上岗所需具备的最基础的知识和技能。
　　    本数学学习指导与技能训练帮助学生从总体上梳理和把握知识脉络，明了学习的重点和基本教学要求，做到学习起来心中有数，增强学习的主动性。本数学学习指导与技能训练与主教材配合使用，利用典型例题及例题的说明，帮助学生攻克学习难点；提供达标训练题和达标测试题，帮助学生进行技能训练和自我检测。
　　    《中等职业学校文化基础课程教学用书：数学学习指导与技能训练（共用基础平台）（下册）》内容包括：平面解析几何初步；立体几何初步；数列；概率与统计初步；函数型计算器的使用。