大学生创业导论

　　序言
　　上篇 决定成为创业者
　　第一章 创业与大学创业教育--未来想创业，大学是合适的练场
　　1.1 创业及相关基本要素
　　1.1 .1 创业的含义
　　1.1 .2 创业的基本过程
　　1.1 .3 创业的基本要素
　　1.2 大学创业教育
　　1.2 .1   国外大学生创业教育概况
　　1.2 .2 我国大学生创业教育概况
　　1.2 .3   大学创业教育几个基本问题的探讨
　　1.2 .4 大学是合适的“创业训练场”
　　第二章 大学生创业意识培养--问问自己，想成为创业者吗
　　2.1 为什么要成为创业者
　　2.1 .1 创业者追求什么
　　2.1 .2 有志者，学而优则“创”
　　2.2 机遇总是给善于抓住机会的人
　　2.2 .1 机不可失，时不再来
　　2.2 .2 机遇总是垂青有准备之人
　　2.3 创业是充满风险的事业
　　2.3 .1   创业风险的内涵与特点
　　2.3 .2 创业风险的分类
　　2.3 .3 提升规避风险能力
　　第三章 大学生创业品格锤炼--评估自己是否具有企业家潜质
　　3.1 创业者特质
　　3.1 .1 成功创业者的特征
　　3.1 .2 创业者的素质要求
　　3.2 企业家精神
　　3.2 .1   突出的创新精神
　　3.2 .2 主动的坚持精神
　　3.2 .3 高度的社会责任感
　　3.3 大学生创业品格的锤炼
　　3.3 .1 磨炼艰苦奋斗的意志
　　3.3 .2 养就乐观豁达的情绪
　　3.3 .3 培养独立果断的个性
　　3.3 .4 修炼良好的道德素养
　　3.3 .5 “培养团队合作的精神
　　3.3 .6 树立法制规则意识
　　第四章 大学生创新思维训练--开发大脑，让自己充满创意
　　4.1 思维和思维类型
　　4.1 .1 思维及其特点
　　4.1 .2 思维的类型
　　4.2 创新创业与创新性思维
　　4.2 .1   关于创新的基本问题
　　4.2 .2 创新与创业的关系
　　4.2 .3 创新型思维的特征
　　4.3 创新思维能力的培养与训练
　　4.3 .1   学会“三思”
　　4.3 .2 激活你的想象力
　　4.3 .3 掌握创新思维的基本技法
　　第五章 大学生创业知识必备--要想远行，得背上行囊上路1 
　　5.1 专业知识是大学生投“智”创业的支点
　　5.1 .1   专业知识是竞争取胜的核心要素
　　5.1 .2   只有博学多识你才能“登高望远”
　　5.2 经营管理知识是创业者运作企业的“法宝”
　　……
　　下篇 展开成功的商业创意

　　    求各高等学校根据本校实际，全面开展创业教育和创业指导服务工作，抓紧制订实施以下四个计划：
　　    一是“创业教育教学计划”。加强创业教育课程体系建设，让创业教育面向全体学生，融入专业教育，纳人人才培养全过程。
　　    二是“创业教师队伍建设计划”。建立一支专兼结合的高素质创业教育教师队伍，积极开展创业教育方面的理论和实践研究，整体提升创业教师的创业理论水平和创业实践水平。
　　    三是“大学生创业实践基地建设计划”。强化创业实习和实践环节，鼓励支持校园创业，加强大学科技园等创业实践教育基地建设，鼓励与地方政府和企业共建创业实践基地，打造全方位的创业实践支撑平台。
　　    四是针对毕业生的“创业指导服务计划”。进一步加强创业培训和指导服务，开展创业项目咨询，增加创业挫折教育指导等内容，有条件的高校要出台校内创业孵化政策和办法。
　　    创业教育以培养创业者为指归，目标是培养能够创造出更多工作岗位的人，使大学毕业生不仅成为一个寻找工作的人，更成为一个创造工作的人；创业教育的目的是培养受教育者的创业素质、创业精神、创业能力，以更好地适应社会的发展，服务于社会。
　　    创业教育目标体系一般由以下框架组成：
　　    创业意识的培养。创业意识包括创业动机、兴趣理念、信念、世界观的形成和培养。其目的是培养学生的创业社会意识，增强学生的社会责任感、社会义务感、社会使命感等，提升学生对创业的认识。
　　    创业精神品质的培养。主要包括独立思考、判断、选择、行动的心理品质；善于交流、合作的心理品质；敢于行动、敢于冒险、敢于拼搏、敢于克服盲目冲动和私利欲望、敢于承担后果的心理品质；坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理品质和善于进行自我调节、适应性强的心理品质等。
　　    创业知识的形成和创业能力的培养。利用创业知识和能力实现创业目标主要要经历三个阶段：一是形成想法，包括学会把握商机，洞察消费者心理，了解市场需求，掌握各种进入策略等。二是筹备企业，包括个人资产评估、制订有效的商业计划、分析风险、寻找合伙人等。三是企业运作，包括资源分配、营销市场运作、企业管理等。