在幼儿园主题教育活动中“师幼互动”有效性的研究

　　    “师幼互动”的研究对教师专业成长具有促进的作用，提出“师幼互动”的研究是一段成长的历程，是一段重新认识孩子、重新认识教育、重新定位教师的过程。