“留守孩子”心理健康常识（高中篇）

　　第一章  新环境、新心情、新问题
　　一、你的心理状况是这样的么
　　1．生理发展新特点
　　2．认知特点
　　3．情感特点
　　4．自我意识
　　5．理论型抽象逻辑
　　6．人际关系特点
　　7．个性特点
　　8．人格特点
　　9．意志力特点
　　二、学习，其实不难
　　1．以间接经验为主
　　2．主动性增强
　　3．学习策略和技巧更完善
　　4．学习目的性增强
　　5．思维的独立性强
　　6．学习的自觉性高
　　7．学习上产生消极情绪
　　三、你好．人生
　　1．价值观特点
　　2．人生观特点
　　四、你的心情不要负累
　　1．学习负担过重
　　2．家庭教育不当或者家庭问题
　　3．学校教育不当
　　4．人际交往不当
　　5．情感问题
　　6．要求独立
　　五、进入重点中学．焦虑吗
　　1．重点高中生焦虑情绪的特点
　　2．焦虑产生的原因
　　3．如何解决这种焦虑问题
　　……
　　第二章 这个世界不一样
　　第三章 自己的情绪，自己做主
　　第四章 有个性，但不要太个性
　　第五章 对社会不再迷茫
　　第六章 重新看世界

　　    作为高中生的“留守孩子”正处于身心发展的重要时期，是他们思想品质、人生观、价值观、世界观、自我意识、情绪情感、个性、人格等形成的关键时期。其心理的发展具有成熟和幼稚、独立和依赖、自常和盲动等诸多矛盾并存的特点……
　　    《“留守孩子”心理健康常识（高中篇）》针对“留守孩子”中高中生的心理特征进行了全面、系统的剖析，帮助他们建立正确的人生观与价值观，树立人生目标以及剖析生活中遇到的一些心理困惑，提供一些切实可行的解决方案。
　　    尤其是高三的孩子，他们要面临择业或继续求学的人生选择。在社会多元化价值取向的今天，使得高三学生不得不体验强烈的内心冲突和压力的现实。  “留守孩子”中的高中生的心理健康更需要得到家长、教师和社会的共同关注。