“留守孩子”心理健康常识（初中篇）

　　第一章  悄悄地长大
　　1．并非年少轻狂
　　（1）生理发展特点
　　（2）感知能力发展特点
　　（3）记忆、注意力的发展特点
　　（4）思维的发展特点
　　（5）想象能力的发展特点
　　（6）情绪的发展特点
　　（7）意志的发展特点
　　2．鲜明而张扬的个性
　　（1）自我意识趋于成熟
　　（2）世界观初步形成
　　（3）个性鲜明、独特
　　3．初中生的心理健康标准
　　（1）学习适应性
　　（2）人际关系的和谐程度
　　（3）自我认知与现实感
　　（4）个性发展的良好性
　　4．“留守一族”心理问题多多
　　（1）个性问题
　　（2）人际关系问题
　　（3）逆反心理
　　（4）道德发展出现危机
　　（5）学习问题
　　（6）早恋问题
　　（7）迷恋网络问题
　　（8）意志力薄弱
　　5．心理品质是一个需要重视的问题
　　（1）开展课程化心理教育
　　（2）开展人情化心理教育
　　（3）建立心理咨询档案
　　（4）开展家庭心理教育
　　第二章  世界越来越奇妙
　　1．认识自己
　　（1）自我认知
　　（2）认识自我过程中容易出现的问题
　　（3）社会认知与影响社会认知的因素
　　（4）初中生自我认知的指导
　　2．注意力是认知的基础
　　（1）初中生注意力发展现状
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　　第三章 青春期的情绪风暴
　　第四章 我就是我
　　第五章 人际交往面面观
　　第六章 学会坚强

　　    初中生的“留守孩子”一般年龄在16周岁以下，他们正处在青春期阶段，情绪欠稳定，容易冲动；意志薄弱，易误入歧途；缺乏亲情呵护，性格内向；进取心不强，学习成绩不佳；内心敏感，易产生逆反心理；精神脆弱，性格孤僻……
　　    《“留守孩子”心理健康常识（初中篇）》针对“留守孩子”中初中生的心理特征进行了全面、系统的剖析，帮助他们重新建立自信心，树立人生目标，解决他们存在的心理障碍，使其身心健康发展，力争将其培养成下一代的优秀人才，为国家繁荣、人类幸福作贡献。