21世纪职业技术教育规划教材（国际商务专业）：外贸函电

　　Unit One  Layout of a Business Letter
　　Unit Two  Establishment of Business Relations
　　Sample 1 A Letter from an Exporter
　　Sample 2 A I.etter from an Importer
　　Sample 3 A Reply
　　Sample 4 Credit Inquiry
　　Typical Sentences on Establishment of Business Relations
　　Review and Exercises
　　Unit Three  Enquiry & Offer
　　Sample 1 A First Enquiry
　　Sample 2 A Specific Enquiry
　　Sample 3 A Reply to an Enquiry
　　Sample 4 A Firm Offer
　　Sample 5 A Non-Firm Offer
　　Typical Sentences on Enquiry ＆ Offer
　　Review and Exercises
　　Unit Four  Counter-offer & Order
　　Sample 1 A Counter-offer
　　Sample 2 Accepting a Counter-offer
　　Sample 3 Declining a Counter-offer
　　Sample 4 A First Order
　　Sample 5 Confirmation of an Order
　　Sample 6 Sending an S/C
　　Typical Sentences on Counter-offer ＆ Order
　　Review and Exercises
　　Unit Five  Payment
　　Sample 1 Asking for Payment by T/T
　　Sample 2  Asking for D/P Terms
　　Sample 3  Proposing to Pay by 30 Days L/C
　　Sample 4  A Specimen L/C
　　Sample 5  Amending the L/C
　　Typical Sentences on Payment
　　Review and Exercises
　　Unit Six  Packing & Shipment
　　Sample 1  Packing Requirement
　　Sample 2  Inner Packing
　　Sample 3  Proposing Transshipment
　　Sample 4  Shipping Instructions
　　Samole 5  Shipping Advice
　　Typical Sentences on Packing ＆ Shipment
　　Review and Exercises
　　Unit Seven  Insurance
　　Sample 1  Asking for Insurance Arrangement
　　Sample 2  Asking for Excessive Insurance
　　Sample 3  Open Policy
　　Typical Sentences on Insurance
　　Review and Exercises
　　Unit Eight Claim
　　Sample 1  Claim for Inferior Quality
　　Sample 2  Claim for Short Delivery
　　Sample 3 Settlement of a Claim
　　Typical Sentences on Claim
　　Review and Exercises
　　Unit Nine  Documentation

　　    伴随着社会主义市场经济的发展，我国职业技术教育进入一个崭新的发展阶段。近年来，招生数量的增加、社会需求的新标准，对职业技术教育教学提出了新的、更大的挑战。为了推进高职、中职教育专业和课程改革，加强教材建设，我们组织编写了这套“21世纪职业技术教育规划教材”。
　　    职业技术教育是就业教育，目的是将人力资源变成人力资本。我们在组织编写这套教材时，以明确的职业导向作为编写理念，将先进的知识观、发展观和人文教育观融于一体，在指导思想上注重处理好教材编写中理论与实践、深度与广度、难度与易度、传统与创新、利教与利学、知识传授和技能培养等六个方面的关系。力求通过本套教材的编写，努力为职业技术教育教学改革服务，为培养社会急需的优秀初、中级技术型应用人才服务。
　　    在遴选教材参编人员时，我们贯彻了三方人员结合的原则，即以职业院校具有一线教学丰富实践经验和教材编写经验的优秀教师为主，高校教师和企业界人员共同参与，优先选择重点专业、精品课程，力求编写出具有时代特色的精品职教教材。