儿童文学

　　绪论
　　一、儿童文学发展史
　　二、儿童文学的教育教学
　　上篇 儿童文学的基本理论
　　第一章 儿童文学的基本含义
　　第一节 儿童文学中“儿童”的特殊含义
　　第二节 什么是儿童文学
　　第三节 儿童文学的三大层次和两大门类
　　第二章 儿童文学的特殊性
　　第一节 儿童文学作品的美学特征
　　第二节 儿童文学创作的特殊性
　　第三节 儿童文学接受的特殊性
　　第三章 儿童文学的欣赏批评与阅读指导
　　第一节 儿童文学的欣赏与批评
　　第二节 儿童文学的阅读指导
　　第三节 儿童文学评论的写作
　　中篇儿童文学的基本体裁
　　第四章 儿童诗歌
　　第一节 儿歌
　　第二节 儿童诗
　　第五章 寓言与童话
　　第一节 寓言
　　第二节 童话
　　第六章 儿童故事与儿童散文
　　第一节 儿童故事
　　第二节 儿童散文
　　第七章 儿童小说与儿童报告文学
　　第一节 儿童小说
　　第二节 儿童小说的特征
　　第三节 儿童报告文学
　　第八章 儿童科学文艺与儿童戏剧（影视）文学
　　第一节 儿童科学文艺
　　第二节 儿童戏剧（影视）文学
　　下篇 儿童文学作品选读
　　第九章 儿歌选读
　　第十章 儿童诗选读
　　第十一章 寓言选读
　　第十二章 童话选读
　　第十三章 儿童故事选读
　　第十四章 儿童散文选读
　　第十五章 儿童小说选读
　　第十六章 儿童报告文学选读
　　第十七章 儿童科学文艺
　　第十八章 儿童戏剧文学

　　《儿童文学》是为适应高师、中师、幼师以及小学教师进修、自学考试等“儿童文学”课程教学需要而编写并修订的一部教材。全书共三篇内容。上篇为儿童文学基本原理，包括“儿童文学的基本含义”、“儿童文学的特殊性”与“儿童文学的欣赏批评与阅读指导”三章内容；中篇为儿童文学的基本体裁，主要介绍了儿歌、儿童诗、寓言、童话、儿童故事、儿童散文、儿童小说、儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧（影视）文学等10种基本体裁；下篇为儿童文学作品选读。
　　《儿童文学》根据儿童文学这一学科的教学实际，系统、科学地安排教学资源。同时考虑到师范性与实用性，添加了“儿童文学的欣赏批评与阅读指导”一章，并辅以大量的名家作品，是同类教材更新换代的较好版本。