不可忽视：孩子的20个问题

　　第一部分 家庭德育新思路
　　1．从圣贤教育到公民教育（3）
　　2．从应试教育的德育到素质教育的德育（4）
　　3．从形式主义的德育到实实在在的德育（9）
　　4．从针对他人的道德到共同遵守的道德（11）
　　5．从注重私德到注重公德（15）
　　6．从灌输的方法到情境体验的方法（17）
　　7．从封闭的德育到开放的德育（20）
　　第二部分 家庭德育常见问题及对策
　　1．自我中心（25）
　　2．自理能力差（30）
　　3．依赖（34）
　　4．任性（41）
　　5．缺乏责任感 （46）
　　6．缺乏纪律观念（52）
　　7．磨蹭（59）
　　8．胆小（64）
　　9．冷漠（68）
　　10．言谈举止不文明（72）
　　11．虚荣（78）
　　12．攻击性（83）
　　13．在家在校两副面孔（91）
　　14．说谎（97）
　　15．偷拿钱物（104）
　　16．人际交往障碍（1 12）
　　17．亲子关系紧张（120）
　　18．不知孝顺（126）
　　19．缺乏自我保护能力（132）
　　20．对性的好奇心（141）
　　后记（148）

　　    王晓春，北京教科院基础教育研究所高级教师。主要研究方向包括有家庭教育、教师观念更新和语文教学改革等，多年来出版家庭教育难题会诊、家教参谋、走进孩子的心灵、寻找素质教育的感觉、开辟素质教育的绿地等十余部专著，总计逾150万字。
　　    经常在报刊发表家教研究文章，多次在中央电视台、中国教育电视台做家教专题讲座。多年来应邀给全国各地家长及老师做报告，目前已达数百场，受到广泛好评。
　　    多年的家教研究、咨询、培训工作，使他在家教领域显示出独到的见解和深刻的洞察力，并致力于帮助家长解决当代家教难题，被广大家长称为“家教救星”。

　　    《不可忽视：孩子的20个问题》主要内容为所谓“见分不见人”，“一俊遮百丑”。只要孩子分数好，什么都好，笑脸相迎，各种要求都满足，不管合理不合理；若是学习成绩不佳，那完了，你就不是好孩子，什么都不好，就给你脸子看，就讽刺你，挖苦你，训你，打你，骂你，甚至你的优点都会被说成缺点。比如说某个孩子成绩不好，但是乐于助人，有的家长就会骂道：“你不把自己的功课弄好，瞎帮助别人干什么？假积极！”这等于引导孩子自私。有些成绩优良的孩子确实就是这样被家长引导到了自私的程度，同学来问作业，本来只是张口举手之劳，也坚决不予帮助，生怕别人超过自己。