新时期民族院校人才培养问题研究
目 录内容简介
民族院校，这一我国现代高等教育中有鲜明特色的组成部分，经过60年的发展，取得了显著成就。今天，人类正进入知识经济时代，我国社会转型加速，各民族正经历着前所未有的文化变迁。这一切既为民族院校进一步开拓带来良好机遇，也使历史形成的民族院校办学模式面临种种挑战。因此，民族院校如何与时俱进，再铸辉煌，是一个日益迫切需要科学回答的重大课题。
我们选取了人才培养这一视角进行探索。这是因为，一方面，对于高校而言，育人是根本任务，而在我国高等教育近年快速发展中，人才培养方面的问题日益暴露，并引起种种争议，因此需要深人探讨：另一方面，对民族院校研究不断出现，但是对人才培养方面问题的探讨尚嫌不足，尤其是缺乏结合社会文化变迁新趋势的较为深入、系统、开放的专门研究。
我们的基本观点是，民族院校的改革和发展必须坚持以学生为本。在本研究过程中，坚持以人为本、强调全面协调可持续的科学发展观正日益深人人心。对于学校而言，坚持以人为本，就是坚持以学生为本，尤其是以学生健全发展为本。学校坚持以育人为本，就是坚持以学生为主体，一切为了学生，一切依靠学生，把教学工作作为中心任务。
我们选取了人才培养这一视角进行探索。这是因为，一方面，对于高校而言，育人是根本任务，而在我国高等教育近年快速发展中，人才培养方面的问题日益暴露，并引起种种争议，因此需要深人探讨：另一方面，对民族院校研究不断出现，但是对人才培养方面问题的探讨尚嫌不足，尤其是缺乏结合社会文化变迁新趋势的较为深入、系统、开放的专门研究。
我们的基本观点是，民族院校的改革和发展必须坚持以学生为本。在本研究过程中，坚持以人为本、强调全面协调可持续的科学发展观正日益深人人心。对于学校而言，坚持以人为本，就是坚持以学生为本，尤其是以学生健全发展为本。学校坚持以育人为本，就是坚持以学生为主体，一切为了学生，一切依靠学生，把教学工作作为中心任务。
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