大学语文教程

　　前言
　　上编
　　第一章 现代汉语基础知识
　　第一节 普通话
　　第二节 汉字和语汇
　　第三节 语法
　　第四节 修辞
　　第二章 古代汉语基础知识
　　中编
　　第三章 实用文阅读与写作
　　第一节 记叙文阅读与写作
　　第二节 说明文阅读与写作
　　第三节 议论文阅读与写作
　　第四节 科学小品文
　　第五节 新闻与通讯
　　第四章 应用文阅读与写作
　　第一节 常用应用文
　　第二节 行政公文
　　第三节 机关事务文体
　　第四节 经济商贸文体
　　第五节 新闻广告文体
　　第六节 法律法规文体
　　第七节 科技学术文体
　　第八节 申论
　　第五章 口语交际与训练
　　第一节 朗诵
　　第二节 讨论
　　第三节 主持
　　第四节 演讲
　　第五节 辩论
　　第六节 推销
　　第七节 谈判
　　下编
　　第六章 中国古代诗歌阅读与鉴赏
　　第一节 先秦诗歌
　　第二节 汉魏晋诗歌
　　第三节 唐代诗歌
　　第四节 宋代诗歌
　　第五节 元明清诗歌
　　第七章 现当代诗歌阅读与鉴赏
　　第一节 现代诗歌
　　第二节 当代新诗
　　第八章 中国古代散文阅读与鉴赏
　　第一节 先秦历史散文
　　第二节 先秦诸子散文
　　第三节 汉魏散文
　　第四节 唐宋散文
　　第五节 元明清散文
　　第九章 现当代散文阅读与鉴赏
　　第一节 现代散文
　　第二节 新中国成立初期散文
　　第三节 新时期散文
　　第十章 古代小说阅读与鉴赏
　　第一节 六朝隋唐小说
　　第二节 明清小说
　　第十一章 现当代小说阅读与鉴赏
　　第一节 现代小说
　　第二节 新中国成立初期小说
　　第三节 新时期小说
　　第十二章 古代戏剧阅读与鉴赏
　　第一节 元散曲
　　第二节 明清传奇
　　第十三章 现当代戏剧阅读与鉴赏
　　第一节 现代戏剧
　　第二节 新中国成立时期戏剧
　　第三节 新时期戏剧
　　第十四章 外国文学阅读与鉴赏
　　附录 中国古代文化简介
　　后记

　　王显槐，男，1947年5月生，江西泰和人。教授。中共党员。毕业于江西师范学院。现任吉安师范专科学校教务处处长。中国教育学会语文教学专业委员会理事，中国写作学会青少年写作专业委员会理事。从事语文教育理论教学与研究工作17年，对师范院校中文系语文教学法课程教学及语文教育理论研究颇有造诣，两次获江西省普通高校优秀教学成果二、三等奖。出版专著《现代语文教学论》、《言语交际指津》；主编《语文咨询200题》、《作文升格技巧》、《初中作文训练设计》、《九年义务教育初中作文训练指南》；与人合著《语文教育学》、《教学工作技能训练》、《语文教师职业技能训练教程》、《中学语文教学新论》、《简明语文教育辞典》、《作文辞海》等20余部，发表论文30余篇，共撰发200万多字。多次获中国教育学会语文教学法专业委员会和中国写作学会青少年写作专业委员会评优秀论文、论著奖，多次获江西省社科研究和江西省普通高校社科研究优秀论著奖。主持了世界银行贷款“师范教育发展”课题“九年义务教育初中语文读写双快教学实验研究与推广”的研究工作，被评为优秀课题，获江西省世行贷款课题一等奖。正在主持中国哲学社会科学规划办公室立项课题“中学教学语言研究”的研究工作。被评为地区优秀教师、江西省普通高校优秀教务工作者、江西省普通高校骨干教师，获“曾宪梓教育基金三等奖”。

　　《大学语文教程》分上、中、下三篇，上篇为汉语基础知识，分为现代汉语基础知识和古代汉语基础知识2章。中篇为阅读与写作、口语交际训练，按共3章。下篇为文学作品选读，按诗歌、散文、小说、戏剧和外国文学作品选读分为9章。文学作品选读按历史年代顺序和主要文体来编排，每一篇作品又配上题解或作者简介、原文、注释、评析等内容。选文在时代上既考虑古代文学的经典作品，更注重中外现当代的文学作品，这样做既符合文学史与社会的发展规律，又体现了教学内容完整性，有利于正确有效地实施教学。
　　《大学语文教程》上、中篇每章设有“导读”，这样编排不仅注重了个体知识的学习，而且突出了“线性”的内容，既有理论知识，又有技能训练，学以致用，这对于增强学生的语言素养具有重要意义。