高等学校高职高专艺术设计类专业“十一五”规划教材：色彩构成

　　第一章 概论／1
　　第一节 关于色彩／1
　　第二节 关于“色彩构成”／7
　　第三节 色彩构成与现实生活的关系／12
　　第二章 色彩的物理属性／15
　　第一节 色彩产生的原理／15
　　第二节 色彩的分类／18
　　第三节 色彩的三要素／19
　　第四节 色彩的体系／21
　　第三章 色彩的视觉感知／29
　　第一节 色彩感觉形成的生理因素／29
　　第二节 视觉适应／31
　　第三节 视觉的错视现象／32
　　第四节 色彩的混合／35
　　第五节 色彩的肌理／38
　　第四章 色彩的对比／42
　　第一节 色彩对比的意义及作用／42
　　第二节 明度对比／44
　　第三节 色相对比／49
　　第四节 纯度对比／52
　　第五节 面积对比／58
　　第六节 位置的对比／61
　　第七节 冷暖对比／63
　　第八节 肌理对比／64
　　第五章 色彩的调和／69
　　第一节 色彩调和的原理／69
　　第二节 色彩调和的方法／73
　　第三节 关于色调／80
　　第六章 色彩的心理分析／87
　　第一节 色彩与人的心理认知过程／87
　　第二节 色彩与人的个性心理／89
　　第三节 色彩表情／92
　　第四节 色彩的象征／95
　　第五节 色彩的联想／102
　　第七章 色彩的应用／109
　　第一节 色彩采集的对象／109
　　第二节 色彩的采集应用／113
　　第三节 色彩在设计中的应用／114

　　    蒋纯利，毕业于南京师范大学美术学院美术教育专业。现为镇江高等专科学校艺术设计系主任，副教授。中国美术家协会江苏省分会会员。主要从事绘画、平面设计等方面的创作、教学和研究。

　　    作为设计基础的主要课程，本课程的教学目的不仅仅是色彩的构成关系，重要的是使学生理解色彩之间的关系，并为今后的设计做好准备。本教材从色彩的基础理论入手，强调在实际应用中对色彩的理解。
　　    在实例的选取上，多选用实际的设计为例，为学生在理性的理解和感性的认识上提供更多的途径。同时力求在整体上提升视觉审美的层次。