教材解析：高中数学（江苏国标）（选修2-1）

　　第1章 常用逻辑用语
　　1.1 命题及其关系
　　1.1.1 四种命题
　　1.1.2 充分条件和必要条件
　　1.2 简单的逻辑联结词
　　1.3 全称量词与存在量词
　　本章总结
　　第2章 圆锥曲线与方程
　　2.1 圆锥曲线
　　2.2 椭圆
　　2.2.1 椭圆的标准方程
　　2.2.2 椭圆的几何性质
　　2.3 双曲线
　　2.3.1 双曲线的标准方程
　　2.3.2 双曲线的几何性质
　　2.4 抛物线
　　2.4.1 抛物线的标准方程
　　2.4.2 抛物线的几何性质
　　2.5 圆锥曲线的统一定义
　　2.6 曲线与方程
　　2.6.1 曲线与方程
　　2.6.2 求曲线的方程
　　2.6.3 曲线的交点
　　本章总结
　　第3章 空间向量与立体几何
　　3.1 空间向量及其运算
　　3.1.1 空间向量及其线性运算
　　3.1.2 共面向量定理
　　3.1.3 空间向量基本定理
　　3.1.4 空间向量的坐标表示
　　3.1.5 空间向量的数量积
　　3.2 空间向量的应用
　　3.2.1 直线的方向向量与平面的法向量
　　3.2.2 空间线面关系的判定
　　3.2.3 空间的角的计算
　　教材补充空间距离的计算
　　本章总结

　　    《教材解析：高中数学（江苏国标）（选修2-1）》首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。
　　    第二是对课堂教学的补充和拓展。《教材解析：高中数学（江苏国标）（选修2-1）》不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生穿起一条规律性的“线”。英语注重语言点的拓展和归纳，易错易混点的辨析等。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，而这些恰恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。