宋代程朱理学官学地位研究

　　导论
　　一、问题缘起
　　二、研究思路
　　三、研究状况
　　四、名词解释
　　五、研究方法
　　第一章 宋代官学发展的变化和需求
　　第一节 宋代之前国家教育的重心
　　第二节 宋代教育重心的转移
　　第三节 宋代教育内容的变化
　　第四节 宋代官学发展对地方经济和地方文化精英的依赖
　　第二章 程朱理学的官学教育活动
　　第一节 著名理学家的官学教育活动
　　第二节 理学门人的官学教育活动
　　第三章 理学式书院对南宋官学的扩充和借鉴
　　第一节 官方书院存在的合法化理由
　　第二节 书院兴复中对官方支持的需求
　　第三节 书院的理学化
　　第四节 书院对官学的补充
　　第四章 理学教育理念和教材对官学教育的影响
　　第一节 理学教育理念及其影响
　　第二节 理学著作成为官方教材
　　第五章 理学教育的多途径传播
　　第一节 理学语录体著作的广泛传播
　　第二节 理学刻书与理学教育传播
　　第六章 程朱理学获得官学地位
　　第一节 理学与荆公新学的力量消长
　　第二节 程朱理学在南宋学派中的凸显
　　第三节 程朱理学获得官学地位的过程
　　结语
　　一、宋代教育的特点和程朱理学的应对
　　二、程朱理学教育的优势
　　参考文献
　　附录一 朱熹政教著述活动年表
　　附录二 朱熹门人官职、教育活动表
　　后记

　　    《博士论文文库：宋代程朱理学官学地位研究》是在博士论文的基础上修改而成的。程朱理学是中国哲学史和教育史上一个不可或缺的内容，如北京教育学院梅汝莉教授所说，在这个领域，“各类成果几乎达到了相当成熟的地步”。在诸多现有研究成果的基础上，笔者围绕着“程朱理学如何从一个地方学术派别成为国家正统官学并能保持700多年的正统地位”这一问题，主要从教育史的视角，在宋代教、学、政三者之间互相交织影响的历史背景中进行分析和解释。程朱理学成为正统官学主要是在对宋代教育的适应和完善中实现的。经过三次大规模改革，宋政权在全国范围内建立了大规模、系统的学校教育体系。与以往教育相比，地方教育的比重极大加大，官学的正常发展具备了制度保证。教育的地方化、教育需求的扩大和国家力量的有限，使得地方经济和知识精英对教育发挥影响。这是作为地方精英的程朱理学学派在获得国家承认的官学地位前能够有效地影响地方教育的重要前提。