小学语文通关阅读训练（5年级）

　　第一单元 园丁之歌
　　我的老师
　　藤野先生
　　我的老师
　　大仓老师
　　第二单元 生活的启示
　　没有人喝彩的工作
　　差别
　　爬山
　　刀之爱
　　第三单元 父母的爱
　　父亲如山
　　妈妈的银行存款
　　谁与我同行
　　母亲的谎言
　　第四单元 不忘国耻
　　强盗世界
　　刻骨铭心的国耻
　　木笛
　　勿忘国耻
　　第五单元 多彩的童年
　　陀螺
　　五块钱的故事
　　童年的玩与学
　　试胆量
　　第六单元 西部风光
　　美丽而神秘的青藏高原
　　藏羚羊过马路
　　青海湖，梦幻般的湖
　　迷人的天山牧场
　　第七单元 名著之旅
　　火烧赤壁
　　闹龙宫夺取金箍棒
　　汴京城杨志卖刀
　　香菱学诗
　　第八单元 民族文化
　　孔子
　　黄帝
　　中国的饺子
　　火把节
　　第九单元 自强不息
　　范仲淹的故事
　　体育课
　　走向生活
　　屋顶上的月光
　　第十单元 生命的赞歌
　　奇迹的名字叫父亲
　　生命中最美好的时刻
　　最后的彩虹蝶为生命而舞
　　西风胡杨
　　第十一单元 无私奉献
　　生命最后的要求
　　无私奉献的好干部——孔繁森
　　真正的慷慨
　　瑞恩的井
　　第十二单元 世界各地
　　威尼斯之夜
　　琼楼玉宇，高处不胜寒
　　街头艺术家
　　密西西比河风光
　　第十三单元 信息世界
　　电报的发明
　　电脑：现代文明的陷阱？
　　信息社会的恶魔——电脑病毒
　　电子计算机与多媒体
　　第十四单元 赤子情怀
　　乡音
　　在异国他乡奏起了国歌
　　隐姓埋名三十年
　　陈嘉庚办学
　　第十五单元 人类的伙伴
　　海豚救人
　　神鹰
　　隔窗看鸟
　　南飞雁
　　第十六单元 古文观止
　　爱莲说
　　桑中生李
　　童趣
　　陋室铭
　　参考答案

　　    郭根福，江苏省溧阳市教师进修学校教科室主任，江苏省优秀教育工作者，江苏省教育科研先进工作者。2009年6月被教育部全国中小学教师继续教育网聘为全国中小学教师继续教育网优秀课程资源建设专家。曾应邀赴福建、山西、吉林、河北、安徽、山东、浙江、南京等省市作学术报告20余场，受到与会专家和老师的一致好评。
　　    1976年开始专门从事中小学语文教学与研究工作，曾在《人民教育》、《教育研究》、《中国教育报》、《课程·教材·教法》、《中小学教师培训》、《江苏教育》等20余种教育报刊上发表学术论文、科研报告350余篇。曾参与人教版小修订版、大修订版、新课标版小学《语文》教科书的编写工作。出版了《小学语文教学科学研究方法》（广西教育出版社1991年1月出版）、《小学语文教学理论与实践新探》（陕西人民教育出版社1989年8月出版）、《小学语文新课程教学法》（东北师范大学出版社2004年7月出版）、《初中语文新课程教学法》（东北师范大学出版社2004年5月出版）、《高中语文课程标准与教学大纲对比分析》（东北师范大学出版社2004年10月出版）、《阅读有效教学——目标·课型·文体·策略》（东北师范大学出版社2010年12月出版）等学术专著。主编并出版了《小学语文教学大纲及教材分析》（东北师范大学出版社2001年10月出版）、《高中语文新课程创新教学设计》（东北师范大学出版社2005年5月出版）等中小学语文教师培训教材。编著出版了《小学生作文全程训练》、《小学生作文系列训练》、《怎样写好语文课本中的作文》、《孙悟空帮你作文》、《同步作文》、《小学作文全程突破》等六套作文辅导教材。

　　    《小学语文通关阅读训练（5年级）》按单元主题组成板块，每个单元精选四篇文章（或片段），选文紧扣单元主题，所选的文章，既文质兼美，又符合各年级同学的年龄特点，做到难易适中。
　　    每篇文章后面的练习设计分为“基础积累”和“能力提升”两个板块。“基础积累”主要围绕字、词、句、标点、修辞手法等方面设计相关练习，通过练习，可以帮同学们打好坚实的语文基础。“能力提升”主要围绕理解文章内容设计相关练习，着力提升同学们阅读分析的能力。