学生古诗词欣赏指津

　　上篇  诗歌的流派
　　第一章 先秦诗歌
　　第二章 两汉魏晋南北朝诗歌（上）
　　第三章 两汉魏晋南北朝诗歌（下）
　　第四章 唐代诗歌（上）  
　　第五章 唐代诗歌（下）
　　第六章 宋代诗歌（上）
　　第七章 宋代诗歌（下）
　　第八章 元代诗歌
　　第九章 明代诗歌
　　第十章 清代诗歌
　　中篇  诗歌的艺术手法
　　第一章 诗歌语言
　　第二章 形象思维
　　第三章 意境创造
　　第四章 陈述铺叙
　　第五章 比兴寄托
　　第六章 情景交融
　　第七章 诗中有画
　　第八章 动静交错
　　第九章 虚实相生
　　第十章 正反相辅
　　第十一章 结构布局
　　第十二章 诗词修辞
　　第十三章 炼字炼意
　　第十四章 用典艺术
　　第十五章 诗品风格
　　第十六章 诗话词话
　　下篇  诗歌鉴赏
　　第一章 文字文化
　　第二章 知人论世
　　第三章 联想想象
　　第四章 品味诗美
　　第五章 诗歌朗读
　　第六章 欣赏种种
　　附录
　　附录一历代诗词名句集萃
　　附录二古代诗词常见意象
　　附录三诗词体裁格律介绍
　　附录四  主要诗话词话简介
　　附录五课程标准诗词存目
　　附录六历年高考诗歌解析

　　    林荣凑，1963年生，中文和法律双本科学历，具有教师、律师和导游员资格。在各级各类刊物上发表、论文赛事上获奖60多篇（次），出版个人专著《十八春秋》。曾在泰顺一中、临平镇一中饪教，现任职子余杭高级中学。

　　    在我们伟大祖国光辉灿烂的文明之源，就闪烁着《诗经》、《楚辞》的光焰，诗歌可以说是紧伴着中华民族而诞生、成长壮大的。人们用诗歌歌唱神圣的劳动，歌唱无畏的英雄，歌唱美丽的祖国，歌唱灿烂的明天；也用诗歌诅咒黑暗，揭露丑恶，抒发心中的愤怒与苦闷。从击壤而歌的奴隶到中流击水的伟人，诗人灿若星汉，诗作浩如江海，各种诗体也像仲春的鲜花争辉斗艳，竞吐芬芳。