小学语文红对钩阅读与训练（2年级）/金凤凰丛书
目 录内容简介
《金凤凰丛书：小学语文红对钩阅读与训练（2年级）》是根据《全日制义务教育语文课程标准》小学语文阅读目标要求，由全国百所名牌小学中部分骨干教师，根据自己多年一线教学经验，从通过阅读训练培养学生的认知能力、阅读兴趣，陶冶情操、培育人格，提高应试及解决实际问题的能力入手精心打造的。
《金凤凰丛书：小学语文红对钩阅读与训练（2年级）》有三个特点：一是形式创新。全书采用板块式架构，以写人记事、童话寓言、经典诗文、写景状物等为核心板块，根据不同年级的新课标要求，添加个性化内容。目前大多数阅读图书，没有把童话寓言、经典诗文作为小学生课外阅读与训练的项目，对照新课标要求这是很大的缺失，因此我们把这个两个板块纳入到丛书中，并且由简到繁、由易到难贯穿于一到六年级。二是梯度选材。一方面就课本中涉及到的名家名篇，选取课外与其难度相宜、题材相近、文笔优美的名家小品文或名篇片段，作为阅读材料，以巩固课内所学的知识。另一方面，在全国百所名牌小学中，精选学生的优秀习作作为阅读材料，降低阅读难度，给语文程度稍差的学生一个过度与缓冲的过程，消除学生对于阅读训练恐惧与厌倦的心理。三是快乐写作。阅读和写作是一个一体化的过程，训练阅读的目的是为了最后能够提笔写作。截然地将阅读与写作分开，是违背学生学习和认知规律的。《金凤凰丛书：小学语文红对钩阅读与训练（2年级）》在作阅读训练的同时，巧妙设计题目，鼓励学生动笔写，写自己的所见所闻，写自己的真情实感。先训练写话，由话联段，由段成篇，让学生的作文不再是挤压之作，而是顺其自然、顺理成章的鲜活之作。
《金凤凰丛书：小学语文红对钩阅读与训练（2年级）》有三个特点：一是形式创新。全书采用板块式架构，以写人记事、童话寓言、经典诗文、写景状物等为核心板块，根据不同年级的新课标要求，添加个性化内容。目前大多数阅读图书，没有把童话寓言、经典诗文作为小学生课外阅读与训练的项目，对照新课标要求这是很大的缺失，因此我们把这个两个板块纳入到丛书中，并且由简到繁、由易到难贯穿于一到六年级。二是梯度选材。一方面就课本中涉及到的名家名篇，选取课外与其难度相宜、题材相近、文笔优美的名家小品文或名篇片段，作为阅读材料，以巩固课内所学的知识。另一方面，在全国百所名牌小学中，精选学生的优秀习作作为阅读材料，降低阅读难度，给语文程度稍差的学生一个过度与缓冲的过程，消除学生对于阅读训练恐惧与厌倦的心理。三是快乐写作。阅读和写作是一个一体化的过程，训练阅读的目的是为了最后能够提笔写作。截然地将阅读与写作分开，是违背学生学习和认知规律的。《金凤凰丛书：小学语文红对钩阅读与训练（2年级）》在作阅读训练的同时，巧妙设计题目，鼓励学生动笔写，写自己的所见所闻，写自己的真情实感。先训练写话，由话联段，由段成篇，让学生的作文不再是挤压之作，而是顺其自然、顺理成章的鲜活之作。
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