小学语文红对钩阅读与训练(2年级)/金凤凰丛书

目 录内容简介
《金凤凰丛书:小学语文红对钩阅读与训练(2年级)》是根据《全日制义务教育语文课程标准》小学语文阅读目标要求,由全国百所名牌小学中部分骨干教师,根据自己多年一线教学经验,从通过阅读训练培养学生的认知能力、阅读兴趣,陶冶情操、培育人格,提高应试及解决实际问题的能力入手精心打造的。
《金凤凰丛书:小学语文红对钩阅读与训练(2年级)》有三个特点:一是形式创新。全书采用板块式架构,以写人记事、童话寓言、经典诗文、写景状物等为核心板块,根据不同年级的新课标要求,添加个性化内容。目前大多数阅读图书,没有把童话寓言、经典诗文作为小学生课外阅读与训练的项目,对照新课标要求这是很大的缺失,因此我们把这个两个板块纳入到丛书中,并且由简到繁、由易到难贯穿于一到六年级。二是梯度选材。一方面就课本中涉及到的名家名篇,选取课外与其难度相宜、题材相近、文笔优美的名家小品文或名篇片段,作为阅读材料,以巩固课内所学的知识。另一方面,在全国百所名牌小学中,精选学生的优秀习作作为阅读材料,降低阅读难度,给语文程度稍差的学生一个过度与缓冲的过程,消除学生对于阅读训练恐惧与厌倦的心理。三是快乐写作。阅读和写作是一个一体化的过程,训练阅读的目的是为了最后能够提笔写作。截然地将阅读与写作分开,是违背学生学习和认知规律的。《金凤凰丛书:小学语文红对钩阅读与训练(2年级)》在作阅读训练的同时,巧妙设计题目,鼓励学生动笔写,写自己的所见所闻,写自己的真情实感。先训练写话,由话联段,由段成篇,让学生的作文不再是挤压之作,而是顺其自然、顺理成章的鲜活之作。
《金凤凰丛书:小学语文红对钩阅读与训练(2年级)》有三个特点:一是形式创新。全书采用板块式架构,以写人记事、童话寓言、经典诗文、写景状物等为核心板块,根据不同年级的新课标要求,添加个性化内容。目前大多数阅读图书,没有把童话寓言、经典诗文作为小学生课外阅读与训练的项目,对照新课标要求这是很大的缺失,因此我们把这个两个板块纳入到丛书中,并且由简到繁、由易到难贯穿于一到六年级。二是梯度选材。一方面就课本中涉及到的名家名篇,选取课外与其难度相宜、题材相近、文笔优美的名家小品文或名篇片段,作为阅读材料,以巩固课内所学的知识。另一方面,在全国百所名牌小学中,精选学生的优秀习作作为阅读材料,降低阅读难度,给语文程度稍差的学生一个过度与缓冲的过程,消除学生对于阅读训练恐惧与厌倦的心理。三是快乐写作。阅读和写作是一个一体化的过程,训练阅读的目的是为了最后能够提笔写作。截然地将阅读与写作分开,是违背学生学习和认知规律的。《金凤凰丛书:小学语文红对钩阅读与训练(2年级)》在作阅读训练的同时,巧妙设计题目,鼓励学生动笔写,写自己的所见所闻,写自己的真情实感。先训练写话,由话联段,由段成篇,让学生的作文不再是挤压之作,而是顺其自然、顺理成章的鲜活之作。
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