孟建平系列丛书·教案学案：数学（7年级上）（教师用书）（Z）

　　第一章 从自然数到有理数
　　第1课时 1.1 从自然数到分数
　　第2课时 1.2 有理数
　　第3课时 1.3 数轴
　　第4课时 1.4 绝对值
　　第5课时 1.5 有理数的大小比较
　　第6课时 本章复习
　　第二章 有理数的运算
　　第1课时 2.1 有理数的加法(一)
　　第2课时 2.1 有理数的加法(二)
　　第3课时 2.2 有理数的减法(一)
　　第4课时 2.2 有理数的减法(二)
　　第5课时 2.3 有理数的乘法(一)
　　第6课时 2.3 有理数的乘法(二)
　　第7课时 2.4 有理数的除法
　　第8课时 2.5 有理数的乘方(一)
　　第9课时 2.5 有理数的乘方(二)
　　第10课时 2.6 有理数的混合运算
　　第11课时 2.7 准确数与近似数
　　第12课时 2.8 计算器的使用
　　第13课时 本章复习(一)
　　第14课时 本章复习(二)
　　第三章 实数
　　第1课时 3.1 平方根
　　第2课时 3.2 实数
　　第3课时 3.3 立方根
　　第4课时 3.4 用计算器进行数的开方
　　第5课时 3.5 实数的运算
　　第6课时 本章复习
　　第四章 代数式
　　第1课时 4.1 用字母表示数
　　第2课时 4.2 代数式
　　第3课时 4.3 代数式的值
　　第4课时 4.4 整式
　　第5课时 4.5 合并同类项
　　第6课时 4.6 整式的加减(一)
　　第7课时 4.6 整式的加减(二)
　　第8课时 本章复习
　　第五章 一元一次方程
　　第1课时 5.1 一元一次方程
　　第2课时 5.2 一元一次方程的解法(一)
　　第3课时 5.2 一元一次方程的解法(二)
　　第4课时 5.3 一元一次方程的应用(一)
　　第5课时 5.3 一元一次方程的应用(二)
　　第6课时 5.3 一元一次方程的应用(三)
　　第7课时 5.4 问题解决的基本步骤
　　第8课时 本章复习
　　第六章 数据与图表
　　第1课时 6.1 数据的收集与整理
　　第2课时 6.2 统计表
　　第3课时 6.3 条形统计图和折线统计图
　　第4课时 6.4 扇形统计图
　　第5课时 本章复习
　　第七章 图形的初步知识
　　第1课时 7.1 几何图形
　　第2课时 7.2 线段、射线和直线
　　第3课时 7.3 线段的长短比较(一)
　　第4课时 7.3 线段的长短比较(二)
　　第5课时 7.4 角与角的度量
　　第6课时 7.5 角的大小比较
　　第7课时 7.6 余角和补角
　　第8课时 7.7 相交线(一)
　　第9课时 7.7 相交线(二)
　　第10课时 7.8 平行线
　　第11课时 本章复习

　　    “孟建平系列丛书”是一套初中课时同步类教辅用书，其核心栏目为[课堂教与学互动设计]，“自主、合作、探究”是新课程改革的关键词。新丛书更加关注师生教与学互动活动的设计，突出可操作性，把课堂作为师生对话的平台，注重问题情境的创设，把整个教学过程设计成引导学生自主、合作、探讨、交流的过程，设计了大量引导学生进行自主学习、合作学习、探究性学习的活动，突出学生学习的主体性。教师用书的教学设计将原先的分块设计改成现在的按课堂教学顺序设计，增加了大量精当、精辟、精彩的说明、建议、点评，充分发挥教师在教学中的主导作用。学生用书的流程设计始终注重把学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸显出来，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，构建旨在培养创新精神和实践动手能力的学习方式，使整个课堂充满探究、发现的乐趣。充分调动学生学习的积极性。